Hola estimados estudiantes, para la unidad N°5, referida a la toma de decisiones,deben leer el artículo "El Proceso de la Toma de Decisiones y Resolución de Problemas" publicado por el Dr. José A. García H. al cual pueden acceder desde cualquier buscador con sólo teclear el nombre del artículo y del autor. Una vez efectuada la lectrura deben:
a).- Aportar un concepto de toma de decisiones, el cual ha de ser aplicable al ámbito educativo. (les recuerdo que deben sustentar su aporte con autor y año)
b).-Según el modelo propuesto en el artículo para Toma de Decisiones, elabore un plan para resolver un problema (hipotético) que se le presente en su aula de clase.(Deben tener en cuenta que en ningún caso los problemas hipotéticos han de coincidir entre estudiante, pues esto es un ejercicio netamente individual)
c).-Antes de publicar su comentario asegúrese de que en la solución propuesta para el supuesto problema, se estén abordando todas las fases planteadas por el autor en el artículo.
Las participaciones para esta unidad serán desde el martes 16/06/2009 hasta el miércoles 24/06/2009; si las publican luego de la fecha prevista no serán tomadas en cuenta para la evaluación de la unidad.
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Andrés Gámez 6.241.610 Jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m.
ResponderEliminarEs Bueno de esta forma pues uno tiene mas tiempo para realizar ambas actividades. Gracias
me gusta realizar las actividades a través de este medio porque es mas fácil y practico... Pero estoy preocupada porque me puse a revisar las publicaciones pasadas y no veo la mía. Profe, le pido que por favor revise... No quiero perder mi nota habiendo publicado mi actividad. Gracias de antemano.
ResponderEliminarMaría Luisa González R.
C.I. N° 12.116.837
Grupo: viernes 1 a 4pm
estoy practicando
ResponderEliminarJoana Cubillan
ResponderEliminarC.I 13.110.373
Grupo Martes de 1:00 a 5:oo
Toma de decisiones
Según, Melinkoff (1990, el proceso de decisión es la facultad de escoger la mejor y más conveniente alternativa de un conjunto posible de ellas.
En una escuela rural......, de un 70% un 30% de los estudiantes presenta debilidades en la lectura. ?Será que los docentes no utilizan las estratégias adecuada para la lectura?
?Será que no tienen la ayuda necesaria por parte de los representantes?.
Objetivo: Indagar sobre las causas que generan debilidades de lectura en los estudiantes de dicha instituciön. Será que si se les dicta talleres de estratégias, de lectura a los representantes, pueden ayudar a sus hijos en el hogar con las actividades de lectura. Y se capaciten a los docentes se logrará el problema de lectura en los estudiantes, para empezar el plan lo primero que se debe hacer es invitar a los representantes conjuntamente con los docentes y buscar un facilitador que tenga conocimiento sobre la materia así podrá hacer llegar toda la información de como elaborar material para la lectura, se espera tener la mayor asistencia posible y de no ser así se realizará una nueva actividad en la comunidad donde la institución asista a la misma, y selecione un horario y un espacio comodo para realizar dicho taller, si los representantes y los docentes logran adquirir los conocimientos en este taller de elaboración de materiales para lectura se lograria un gran avances en los estudiantes por que de esta manera trabajarian unidos representatntes y docentes, de igual forma habrá una verdadera coherencia y se le haría más facil obtener un aprendizaje significativo a los estudiantes, esto es el deber ser pero si no se diera el taller se buscaria ejecutar el plan "B" que seia citar a cinco representante por semana y los docentes ayudarlos a elaborar estratégias de lectura para ayudar a sus hijos en el hogar, ya que lo que se busca es el conocimiento y así solucionar dicho problema el cual ataca el rendimiento académico de los estudiantes
Rosura Contreras Toro
ResponderEliminarC.I.14.274.403
Grupo:martes de 1 a 4
Toma de decisiones:En la profesión docente se requiere de muchas habilidades y preparación para enfrentar las diferentes situaciones que se le presenten,hacer frente a la incertidumbre, tener seguridad y accionar sus conocimientos y estrategias de forma objetiva.
Producción personal Rosaura Contreras Toro 2009
sustentado en la toma de decisiones segun Weiss(1985).
Caso:
Carmen Lópes es la docente del 4to grado "B" en la escuela "Jacinto Alvares",como esta comenzando el año escolar se familiariza con los niños observa que un niño llamado Pedro Valencia no participa en las actividades, llega tarde,desarreglado y es agresivo con susu compañeros.En vista de ello la docente se plantea varias interroganttes sera que pedro lo hace por llamar la atención, tendra dificultad de aprendizaje, tendra problemas en su familia , no le demuestran afecto.La docente decide resolver sus incognitas y trata de motivarlo para que participe en clases se muestra afectuosa y comprensiva, habla varias veces con pedro hasta que este decide contarle lo que le pasa, él vive con su padrastro su madre lo abandono y nunca mas volvio y que éste siempre le pega cuando se emboracha y no tiene otro familiar que lo ayude o lo cuide.
Objetivo: Comprobar la información dada por el niño a través de una investigación.
¿Qué hacer? deberia dirigirse a la dirección,remitir el caso a la psicopedagoga, denunciar al padrastro ante la lopna, indagar con maestros anteriores y vecinos del niño la información dada por él.Sí se dirige ante cualquier organismo sin pruebas se ganaria un problema legal.Asi que lo primero que debe hacer es hablar con la psicopedagoga del plantel para que la oriente y juntas puedan indagar mas sobre la situación y a la vez puede consultar en la ficha de inscripción de pedro, con las docentes anteriores y sus vecinos para verificar la información.Es probable que la historia de Pedro sea real ya que su perfil encaja con el de un niño maltratado y carente de afecto.Por lo que la docente decide investigar ,corobarando la información y con la ayuda de la psicopedagóga lo participan ante la dirección del platel y con testigos(los vecinos de Pedro)deciden denunciar al padrastro ante la LOPNA,donde se encargan de la situacion imputando al padrasto ante la fiscalia y a pedro lo incertan en un hogar sustituto y sigue asistiendo a su escuela donde es apoyado y motivado por su docente quien hizo todo lo posible para tomar la mejor decisión, dejando de lado la incertidumbre y actuando cuando debía ya que de lo contrario hubiera sido coresponsable de lo que le sucediera a PEDRO.
Producción: Rosaura Contreras Toro 2009.
Obdulia M. Castillo
ResponderEliminarC.I.Nº 14.166.161
Grupo: Martes de 9 a 12m
Toma de Decisiones
Sección A:
Para Garcia H. José A. (s/f) " Consiste en encontrar una conducta adecuada para resolver una situación problemática, en la que además hay una serie de sucesos inciertos" Y según Ruiz Luquez, J. (1992, la toma de decisiones constituye una actividad cotidiana para el gerente de la instrucción, donde se infiere que es un delicado proceso en el cual el docente prevé el desarrollo de la instrucción sobre la base del curriculum, ejecuta un plan de acciones en función de lo previsto, atendiendo a las condiciones en que se desarrollará el aprendizaje y evalúa los resultados.
Por lo tanto,la toma de decisiones dentro del ambito educativo, consiste en elegir, entre un conjunto de posibilidades, la opción más adecuada para resolver una situación, que puede ir desde lo más sencillo a lo más complejo y que dicha situación puede estar afectando el proceso de enseñanza-aprendizaje,por ende, se debe considerar una serie de aspectos influyentes, y evaluar los resultados obtenidos.
Seccion B
Con el objetivo de que los niños y niñas participen activamente de las tradiciones y costumbres propias de su cultura, se prepara la elaboración de una comparsa de animales, para la celebración de las fiestas de carnaval.
Problema:
Los niños y niñas del preescolar del turno de la mañana, sección B, deben asistir a la comparsa de carnaval disfrazados de animales de la selva, cuando se hizo la reunión con los padres y representantes, muchos se negaron por escasez de recursos económicos y falta de tiempo, para la elaboración de los mismos, ya que el evento será dentro de dos dias.
Por ello, la docente junto con algunos padres y representantes, idean una serie de posibles soluciones, para analizar y decidir la más viable.
Alternativas:
1.- Contratar una persona (costurera) que haga los 25 disfraces en dos dias.
2.- Ubicar dentro del grupo de amigos y familiares personas que puedan tener disfraces de este tipo.
3.- Elaborar los disfraces con materiales sencillos y de provecho, como: foami, carton, papel crepé, retazos de tela, entre otros.
Una vez planteadas estas opciones, se empiezan a determinar los resultados de cada una y a valorarlos:
1.- Con la contratación de una costurera, puede suceder que los disfraces no esten listos a tiempo, que los padres no tengan para pagarle, y no puedan retirarlos.
2.- Con la localización de personas que puedan tener disfraces de este tipo, esta el aspecto que no todos conocen gente que se hallan disfrazado anteriormente,por ende, no todos se disfrazaran,tambien puede ocurrir que el disfraz no le sirva a los niños, y no lo puedan adaptar.
3.- Con la elaboración de los disfraces por parte de los padres, con ayuda de las docentes y los niños, los disfraces serán económicos,y estaran listos a tiempo para el evento, ya que serán producto de la creatividad de los padres y niños, con ayuda de la docente.
Por ello, la alternativa viable resulta ser esta última, una vez, tomada esta decisión la docente, le hará seguimiento en estos dos dias, por medio, de la preguntas formuladas a los niños y los padres, orientando sobre el proceso de elaboración. Por último, evaluará los resultados el día del evento,cuando observe a los niños participando en la comparsa con sus disfraces.
HOLA OTIS PRADO C.I 5008106 VIERNES DE 1 A 4
ResponderEliminarToma de decisiones: Resolución adoptada en una problematica o necesidad en tomar una decisión con firmeza y valentía para una solucion de un objetivo. Produccion personal sustentado por (NEZU,2004). Plan (Hipòtético).Para llegar a esta medida se pudo haber observado la necesidad que presenta un grupo de estudiante, del 2do grado que no dominan la lectura. La alternativa posible, empezar la clase para todo el estudiante en general, leyendoles un cuento, se le estimulará para que ellos también lo leean, puede ser con ayuda de un compañero que domine la lectura y a la vez se sientan en confianza, también como parte de la creatividad que recorten palabras de períodicos y revístas y así formar pequeñas oraciones que luego ellos leeran.Comentarles que el grupo aprenderá con entusiasmo la lectura.El Docente será paciente y esperara los resultados de cada uno de los estudiantes.En caso de no obtener los resultados esperado comentarles el gran esfuerzo que ellos hacen y que será por su bién como persona y estudiante.Se puede elegir otra opción como lo es comunicarle a sus padres y representantes la importancia que tienen ellos en ayudar y orientar a sus estudiantes, luego se evaluará los resultados positivos o negativos que nos ayudarán a resolver otra problemática que se presente en el aula de clase en un futuro.
Yennifer Morales
ResponderEliminarGrupo 4 1 a 4pm
C.I: 15.148.918
Toma de Decisiòn es el proceso mediante el cual se realiza una elecciòn entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, como son a nivel laboral, familiar, educativo sentimental entre otros.
Producciòn personal sustentado por: Harry. S. Truman 1992.
Problema Hipotètico:_ Falta de atenciòn por parte de los alumnos en las materias teòricas.
El ìndice acadèmico en la materia de historia de venezuela es bajo por la falta de atenciòn de los alumnos y por el mètodo de enseñanza aplicado por el docente.
Implantar estrategias de dinamismo e integraciòn para dictar las clases de historia de venezuela, con el fin de lograr aumentar el ìndice acadèmico.
El bajo rendimiento se evidencia sòlo en las càtedras teòricas, esto se debe al mètodo utilizado, el mismo no le facilita a los estudiantes estrategias alternativas para el proceso enseñanza-aprendizaje ya que siempre es el mismo, lo que se llaman clases magistrales conductuales.Se sugiere utilizar tècnicas que faciliten el desempeño de los alumnos activamente en cuanto a las evaluaciones y los temas expuestos por el docente.
Lograr que los alumnos tomen las materias teòricas de forma receptiva utilizando tècnicas de estudio y estrategias dinàmicas.
Es importante la opiniòn de los alumnos en cuanto a su proceso de enseñanza aprendizaje, tomando en cuenta las normas y reglas establecidas por el docente.
yelitza bencomo
ResponderEliminar11929284
viernes de 1a4 pm
Toma de decisiones,es un proceso mediante el cual se realiza una eleccion entre las alternativa o forma para fesolver diferentes situaciones de la vida,entre lo disponible y los efecto de resolver un problema actual o potencial.A nivel individual la persona debe rasonar y pensar para elegir una decision adecuada a su problema.(FLORES C1994)
Caso Hipotetico
Un niño llega al prescolar con sintomas de maltrato infantil por parte de sus padres.
Plan para fesolver el caso anterior:
1)CONOCER EL PROBLEMA
2)CONSULTAR EL CASO AL DIRECTOR
3)SEGUIR LOS CAMINOS REGULARES PARA RESOLVER EL CASO.
4)BUSCAR AYUDA PROFESIONAL(ESPECIALISTA)
5)AYUDAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTE.
6)HACER SEGUIMIENTO AL PROBLEMA.
7)OBSERVAR LOS CAMBIOS DADO EN LAS PERSONAS.
8)EVALUAR LOS RESULTADO OBTENIDO.
9)CITAR AMBAS PARTE PARA VERIFICAR LOS LOGROS ALCANSADO.
10)FELICITAR A TODAS LAS PARTE INVOLUCRADAS POR LOS LOGROS ALCANSADO
Hola Yandy Ibañez CI 18001832 Viernes 1 a 4
ResponderEliminarToma de decisiones según lo leido de (Nezu 2004), se puede decir que la toma de decisiones es darle solución a un problema que se esta planteando, analizar,los aspectos relevantes que se encuentren en el, para que así el problema se solucione de la mejor manera. Plan (hIpotético) en un aula de clase la maestra ha observado que la niña carmen no lo gusta compartir con sus compañeros los materiales con los que se trabajan en el aula, la maestra realizó varias observaciones durante una semana de clase y la conducta de la niña siempre fue la mísma, la maestra cuando ya tenía su informe realizado se dirigío a la dirección y hablo con la Directora, la misma fue y realió su diagnóstico y luego se le comunico a la especialista de la escuela para indagar sobre el problema y a la vez hablar con sus padres para encontrar una pronta solución que sería que interactue y se socialice, comparta con los demás niños y niñas de su entorno por medio de juegos y dinámicas.
hola flori loly clemente C.I15457882 viernes de 1a4 La toma de decisiones:Consiste en que la toma de decisiones no silver para tomarla decisión en cuantos se no presente un problemas en el aula de clase por que el docente como es el primer observador deden de tomar la decisión de resolver el problema usando las herramientas necesario y regirce por los paso a seguir que debe utilizarce para resolver dicho problema varga la redundancia.(daymara díaz 2002) evidenciar cuales son las causa por la cual el niño jose granadillos presente esa conductas de agresividad hacia su demas compañero y dice malas palabras, no se sabecomportar en el aula -investigar hacerca de la familia -ver cual es la razón por la cual la familia tienes este topo de conducta -buscar ayuda en otros enter -hablar con los padres y representante -ayudar a las familiaa solucionar el problema -controlar la situación que se presente en esta familia
ResponderEliminarHOLA ES Roselyn Rojas
ResponderEliminarC.I 15.370.939
Grupo martes de 9-12
Toma de decisiones: según (Álvarez González, 2009).Consiste básicamente en elegir una alternativa entre las posibles a los efectos para resolver un problema. Para tomar una decisión no importa su naturaleza sino es necesario comprender, conocer y analizar dicho problema, para así poder darle solución, este proceso se realiza de manera implícita y se soluciona rápidamente.
En cuanto al Autor Dr. José A García H la toma de decisión: Dice: Que es un proceso que se lleva a cabo automáticamente, y que se puede aplicar a cualquier situación donde este presente un plan o problema, pero tomando en cuenta la conducta que se pueda encontrar dentro de la acción.
Por otro lado la toma de decisiones pretende encontrar la conducta para poder resolver el problema y que le permita analizar la influencia de la preocupación del problema planteado, a demás es la parte que se realiza desde que se tienen las alternativas hasta que se elige la elección de la acción a llevar acabo.
Es por tal razón que tomar decisiones es el proceso entero de elegir un curso de acciones.
Plan (Problema Hipotético)
PROBLEMA: La mala relación interpersonal de los alumnos en el salón
CAUSAS: Cuando no hay una buena relación entre los alumnos del salón, se empiezan a presentar problemas que para los maestros, a veces no tienen importancia, pues no se atienden como parte de la materia, pero cada día que pasa se van haciendo más graves. Cuando sentimos el rechazo de alguien es incomodo estar en el salón, o cuando se burlan de alguien es difícil poder participar, o presentar una buena exposición (sólo por mencionar algunos ejemplos). Pero si el problema es aun más grande, existe el miedo de ir a la escuela o entrar en el salón, por lo que los alumnos buscan refugio en personas del mismo plantel, que tienen mala reputación, pero que nos hacen sentir que existimos, y para no tener problemas evitamos ir al salón y así nuestro interés por las clases se pierde. Esto provoca que los alumnos tengan una mala influencia de otros compañeros que les impiden estudiar.
PROPUESTA Ó RESOLUCIÓN DE PROBLEMA: Yo pienso que sería bueno que los maestros motivaran a los alumnos a que hubiera unión en el salón y que no se preocuparan tanto por las tareas o las asistencias. Pues si hay una buena relación dentro del salón, habrá mejores condiciones para estudiar y evitar que los grupos de alumnos que están acabando con nuestra escuela, crezcan.
mary rivero
ResponderEliminarC.I. 19885635
martes de 9 a 12
La toma de decisiones es un proceso en el cual la persona debe tomar una alternativa para darle solución a un problema que se le presente en su vida personal, o laboral, tomando en cuenta los beneficios que le puede traer o sus posibles consecuencias. Murdicck Robert (2001)
Caso: hace algunos meses en una escuela se observa que unos estudiantes están consumiendo sustancias toxicas y bebidas alcohólicas por lo cual actúan de manera indebidas con los profesores y estudiantes. En vista de esto la profesora de castellano se plantea las siguientes interrogantes:
¿Será que esto estudiantes lo hacen por llamar la atención?
¿Estarán sus padres enterados de esta situación?
¿Tendrán problemas con sus padres?
¿En su familia habrá este tipo de conducta?
Después de planteadas las interrogantes los docentes deciden reunirse para hablar con ellos, para ver por cual motivo y razón de su conducta y consumo de sustancias inapropiadas. Aconsejarlos sobre el daño que le pueden causar estas sustancias, después de haber hablado con cada unos de los participantes del grupo pudieron darse cuenta que cada unos de los miembros que conformaba aquel grupo era de padres divorciados.
Objetivo: indagar sobre la situación planteada.
Que debemos hacer:
En primer lugar hacer anotaciones de lo ocurrido.
Luego buscar un profesor como testigo de lo que esta ocurriendo y que le firme las anotaciones.
Seguidamente ir a la dirección y consultar con el director lo que esta ocurriendo.
Luego esperar que el director pase el caso al psicopedagogo y esperar que soluciones puedan aportar.
Seguidamente hacer una reunión con los padres de cada unos de ellos para darle solución al problema donde tiene que salir beneficiados los estudiantes. Ya que de allí deben recibir un tratamiento psicológico y terapéutico para su problema para que puedan tener una mejor educación y el día de mañana no sean rechazados por la sociedad.
Eyeri Martînez
ResponderEliminarC.I 14. 906. 956
Grupo Martes de 1:00 a 4:00
Toma de decisiones definición
Según HASTIE (2001)
Tomar una decisión se refiere al proceso entero de elegir un curso de acción.
Juicio. Son los componentes del proceso de decisión que se refieren a valorar, estimar, inferir que sucesos ocurrirán y cuales serán las reacciones evaluativas del que toma la decisión en los resultados que obtenga.
La toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden presentar en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial, entre otras, es decir, en todo momento se toman decisiones, la diferencia entre cada una de estas es el proceso o la forma en la cual se llega a ellas. La toma de decisiones consiste, básicamente, en elegir una alternativa entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o potencial, (aún cuando no se evidencie un conflicto latente).
La toma de decisiones a nivel individual es caracterizada por que una persona haga uso de su razonamiento y pensamiento para elegir una decisión a un problema que se le presente en la vida; es decir, si una persona tiene un problema, ésta deberá ser capaz de resolverlo individualmente a través de tomar decisiones con ese especifico motivo. En la toma de decisiones importa la elección de un camino a seguir, por lo que en un estadio anterior deben evaluarse alternativas de acción. Si estas últimas no están presentes, no existirá decisión.
Para tomar una decisión, no importa su naturaleza, es necesario conocer, comprender, analizar un problema, para así poder darle solución; en algunos casos por ser tan simples y cotidianos, este proceso se realiza de forma implícita y se soluciona muy rápidamente, pero existen otros casos en los cuales las consecuencias de una mala o buena elección puede tener repercusiones en la vida y si es en un contexto laboral en el éxito o fracaso de la organización , para los cuales es necesario realizar un proceso más estructurado que puede dar más seguridad e información para resolver el problema. Las decisiones nos atañen a todos ya que gracias a ellas podemos tener una opinión crítica.
Problema
Unidad educativa XXXXX se presenta violación a un niño primero como docente debo consultar a psico pedagoga de la institución, seguidamente hablar con el niño, luego citar a su representante conjuntamente con la dirección y la psicopedagoga para ver donde me esta sucediendo el caso, seguidamente con las autoridades correspondiente para analizar y estudiar el caso.
ARELIS ARTEAGA 16.452.073 GRUPO MARTES DE 1 A 4
ResponderEliminarProceso de toma de decisiones:
Harry S. Truman, ( 2003) señala que el proceso de toma de decisiones, en el proceso educativo los docentes deben escoger entre dos o más alternativas accesibles y factibles.
Por lo antes señalado se puede decir que el proceso de toma de decisiones en el ámbito educativo y en nuestra vida cotidiana es algo que constantemente estamos haciendo es por ello que debemos tomar en cuenta todas las alternativas posibles para la resolución de problemas. Ya que todos y cada uno de nosotros pasamos los días y las horas de nuestra vida teniendo que tomar decisiones.
Por lo tanto es necesario buscar varias opciones antes de tomar una decisión definitiva en algo que nos involucra directamente, pues una decisión equivocada pueden llegar a ser irremediables y nos pueden llegar a marcar para siempre, por eso hay que considerar todas las alternativas posibles.
En la escuela rural Felipe Mendoza de la población del tucusito
En el 3er grado sección “A” hay una docente nueva que va a dar clase por primera vez en esa escuela y al llegar se da cuenta que Luis un niño que presenta problemas de conducta, hace las actividades, participa, pero en el tiempo que tiene libre se sale del aula a jugar metras, se la pasa cantando y bailando reggaetón y casi siempre va sin el uniforme correspondiente. Al mismo tiempo es agresivo con la docente y siempre le recuerda que el hace lo que le da la gana. A raíz de esto la docente le dice que quiere hablar con el y el le dice que no le pasa nada que el es así y punto.
La docente se plantea varias interrogantes:
¿Con quién vivirá Luis?, ¿Cuántos hermanos tendrá?, ¿Será un niño deseado? Luego
La docente pregunta en dirección quién era la maestra anterior del niño y pide hablar con ella, al entrevistarse con la docente la hace referencia al comportamiento del niño y ella le confirma que es el menor de 5 hermanos, los demás hermanos presentan problemas de conductas,consumen drogas y han estado preso dos de ellos, es un niño que se la pasa en la calle pidiendo plata, que vive solo porque la madre trabaja y es madre soltera.
Ante todas estas la docente se propone a tratar de solucionar el problema e investiga por su parte si todo las cosas que le dijeron es cierto:
El día siguiente se acerca a Luís y él cede hablar con la maestra, ella le pregunta por qué va sin el uniforme y el le dice; que lo tiene sucio, le cuenta que casi siempre esta solo, que sus hermanos lo mandan a pedir plata y que su mamá no lo quiere. Ella lo abraza y le dice que no es así que seguro es porque trabaja y llega cansada.
La docente le manda una nota a la madre para que valle hablar con ella. El día siguiente la madre va y la docente le dice el comportamiento del niño y ella le dice que ella no tiene tiempo para nada y menos para él, que ojala se fuera lejos y se da la vuelta fuera y se va. La docente queda sin palabras y no sabe que hacer en ese momento.
La o primero que piensa es citarla al consejo de protección del menor y allá verán que solución pueden dar ante esta situación.
Luego de la entrevista la madre dice que no puede cuidar a su hijo y que no tiene padre ni nadie que se ocupe de el.
Entonces la docente le pregunta por la abuela y la madre dice que no tiene.
La docente le propone que lo de en adopción en un centro donde lo cuidarán para que el pueda ser un hombre de bien en un mañana, allá no le faltara nada, tendrá comida, ropa y educación. La madre acepta y el niño se lo llevan para el centro la docente habla con el y le dice que allí estará mejor el acepta y se queda tranquilo.
Pasa el tiempo y la docente va donde Luís lo ve feliz porque allí tiene cariño, lo tratan bien, se porta bien estudia y le dijeron que hay una familia que es posible que lo adopten.
La docente tiene un logro personal porque de una u otra forma aporto para rescatar ese niño.
Jimenez zulay
ResponderEliminarC.I:12532967
Turno: martes grupo 1 a 4
Toma de decisiones y resolución de problemas.
Toma de decisiones: Según Alfonso Molina (1999) menciona que la toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, esta se pueden presentar en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial. etc. mediante lo anteriormente expuesto es muy cierto que en todo momento de la vida es necesario tomar decisiones y elegir la más justa. Por lo tanto en el proceso educativo es muy importante la toma de decisiones debido que siempre va estar presente diversas problemáticas bien sea con los estudiantes o con la población estudiantil, y, es esencial tomar decisiones ante tantas situaciones de la vida.
En la unidad educativa Rafael Arévalo González ubicado en Río chico Edo. Miranda en el sexto grado se presenta una situación verdaderamente preocupante para la profesora debido que la situación es la siguiente: El estudiante Sifones Daniel de 13 años desde primer grado ha sido un excelente alumno con un promedio de notas muy buenas, sin embargo este ultimo grado aquí ha cambiado mucho su actitud hasta su forma de vestir y de hablar hasta a bajado el índice académico y es muy preocupante. Ahora bien la docente esta indagando constantemente con el niño y nada acudió a los representantes infirmándole de la situación y ellos no saben, varias veces realizo reuniones hasta en el hogar del menor y nada no hay evidencia de ningún problema. Dentro de las varias alternativas que la docente se planteo tuvo que tomar la decisión de indagar con el y el grupo de compañeros que se la pasan con el fuera de la institución según es consecuencia de la adolescencia y esta enamorado. La maestra retomo el tema con el joven a solas lo invito a comer y tanto hablar descubrió que su comportamiento lo esta haciendo a propósito para castigar a su madre la cual vive solo con ella. La docente con mucho interés hablo horas con el y logro que le dijera tantas cosas impresionantes como: el joven confeso que odia a su madre ya que la culpa que su padre los haya abandonado cuando el tenia 2 años y le pregunta a su madre el motivo de su separación y ella le respondió que el no quería vivir con ella porque su papa tenia otra pareja y el nunca le creyó y ella ha cambiado muchas veces de pareja la cual eso lo ha afectado. También el joven le confeso que el no esta definido con su sexualidad y esta metido en una banda que tiene por nombre EMO allí se meten los niños con resentimiento. Después de todo esto la docente tuvo que citar a su mama y papa al colegio para informarle de la situación y buscar soluciones urgente se tomo la decisión después de todo que asistirán los 3 a una terapia familiar y el joven e ir al psicólogo. Después de esto la maestra ha visto mejoría y siente la satisfacción que tomo la mejor decisión fue crear un ambiente de confianza y logro que el padre se incluyera en el problema y ayudar al niño. Es muy necesario que los padres a nivel mundial supervisen a sus hijos
Hola es Mary C. De Jesùs.
ResponderEliminarC.I. Nº 10.697.205
Turno Martes de 9:00 a 12:00
Toma de decisiones y resolucion de problemas.
Segun Hastie (2001) antes de tomar una decision hay que evaluar, analizar, meditar, realizar un juicio sobre lo que serà mejor a la hora de seleccionar la respuesta o la acciòn que se va a realizar, debido a que la desiciòn tomada dependera de para resolver el problema.
Tenemos que tener presente que siempre tendremos que tomar desiciones en el ambito laboral, familiar y estudiantil y sobre todo en lo educacional ya que puede ser de estudiante a docente, o comunidad estudiantil y debemos tener cautela a la hora de decidir.
Problema:
En la unidad Educativa Rafael Arevalo Gonzalez de Rìo Chico, en el aula de preescolar, del turno de la tarde, se està presentando una problematica con un niño de cinco años que esta asistiendo a clase todos los dìas pero esta en calidad de oyente.
El participa en todas las actividades, se integra y comparte con los demàs niños y atiende al llamado de la maestra, pero ahora al finalizar las clase para el mes de julio no podrà ser promobido ni se le entregara la carpeta con los trabajos realizados por èl durante el año escolar y tampoco podrà asistir a la fiesta de despedida.El motivo por el cual esta como oyente s por no tener documentaciòn alguna, la madre no lo ha presentado y por ende no posee partida de nacimiento.
Resoluciòn de Problema:
En varias oportunidades se le participo a la madre del niño que consignara los documentos ante la direcciòn de la escuela, ella manifesto que estaba esperando un aporte de dinero para poder presentarla y pagar los aranceles correspondiente, ademàs el padre del niño no se encontraba en la zona de Rìo Chico y estaba tratando de localizarlo para poder presentarlo.
En una oportundad se reunieron la maestra, directora y representante del niño para hablar sobre la problematica que se estaba presentando, una vez que la madre manifesto su problema, la directora conjuntamente con la maestra se comprometieron en ayudarla a resolver el problema, buscando ayuda legal y luego informandole lo que podria hacer.
Luego de varias deligencias, informaciones recaudades y reuniones, pusieron a la madre en contacto con la persona autorizada para resolver el problema.
Dìas despues la madre del niño ha traido los documentos necesarios para su inscripciòn en la escuela y de esta manera el niño podrà ser promovido a otro grado y podrà asistir a su fiesta de despedida
JOSE GREGOREO KEY
ResponderEliminarC.I 12.060.398
GRUPO DE LOS MARTES EN LA TARDE
DIOS BENDIGA SU VIDA.
Sara Kiester (1981), sotiene que la toma de decisión es la seleccion de un curso de acción entre varaias alternativa por lo tanto constituye la base de la planeaciòn.
La toma de deciocion es una situacion compleja donde el individuo debe estar consiente de la situacion qie va a enfrentar y como puede abordarla para el logro de su objetivos.
Problema:
En la Unidad Educativa José Antonio Paéz del Distrito Brion del Estado Miranda no hay los pupitres suficiente para comenzar el nuevo año escolor.
Por este motivo se comboco a la asociación de padres y representante, docente, directivo y personar administrativo para realizar una reunion con el fin de plantera alternativa de solucion, despues de dos hora de deliveración llegan a la conclusión de que hay que proponer algunas alternativas, es asi como se plantean la siguientes:
Solicitar al Ministerio de educacion la dotacion de los pupitres.
Solicitar a las Empresas presente en la zona la donacion de recurso para hacer un fondo y comprae los pupitres faltante.
Convocar a los alimnos, docente. administrativo, obrero y comunidad de padres y representante a una jornada de reparacion de los pupitres.
despues de escuchar esta alternativas se llego a la conclusion de que la mas viable es la joenada de recuperacion de pupitre porque se invierte poco tiempo y la solucion es repida, pero tambien se acordo mas adelente solicitar al ministerio de esducacion la dotacion requerida, de igual forma se constituyo una comision intergrada por alumno, docente . obrero para supervisar el estado de todos los pupitres y consientisar a los alumnos para que cuiden de esto.
DIOS ES LA ESCENCIA DE LA VISA AMALO.
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ResponderEliminarHOLA: ES MARIA TERUEL
ResponderEliminarCI: 11070214
GRUPO VIERNES EN LA TARDE
Toma de decisiones: es cuando una persona debe escoger entre dos más alternativas para solucionar un problema. Ya que en cada una de nuestra vida hemos tenido que tomar una decisión. Según (Emelita 2001)
En el ámbito educativo se puede hablar sobre el uso de las computadoras la cual ha originado muchos cambios en la educación, ya que favorece a las escuelas, liceos, universidades y a los estudiantes y favorecen el aprendizaje a los estudiantes al promover habilidades en su pensamiento crítico, autónomo, en el aprendizaje. Por otro lado le va a permitir al estuante de escuela, liceo, universidad, obtener información que desean en ese momento según: (Cabrera, 2004)
Problemática:
En la escuela Benito Díaz se ha presentado una situación con la especialista de computación. Ya que no asistirá más a la escuela y los alumnos necesitan que le dicten la última practica para realizar su trabajo final.
En vista de este problema el personal directivo decide :buscar otra especialista o darle entrenamiento a una de las maestra
Objetivo: buscar la solución más adecuada para que los alumnos puedan tener su taller y puedan realizar su trabajo, buscar una especialista en la materia de computación para ver si puede dictarle la práctica los alumnos. Por otro lado una docente se puso a la orden para realizar la práctica con los alumnos, si no encontraban una especialista de computación.
Solución
Se llego a una solución que la docente dicte la practica a los alumnos.
Yeilyn valenzuela
ResponderEliminarde los viernes.1 a 4 pm.
C.I:14.688.669
Tomas de Decisiones
Es el aprendizaje colaborativo que se aprenden en determinadas practicas interpersonales y grupales,enseña procedimientos,destrezas y estrategias que constituye a una enseñanza escolar.según (calzadilla,2002).
Plan
La maestra de preescolar quiere areglar una pared del salónporque se está cayendo.
Objetivo: Promover el mejoramiento de la escuela con el reacondicionamiento del aula de preescolar para que los niños y niñas tengan un aprendizaje significativo.
Solución: Realizar varias rifa,verbenas para recolectar el dinero necesario para la compra de los materiales necesarios para areglar la pared.También le pedimos la colaboración a lo diferentes entes del gobierno por medios de cartas para que nos ayudaran con materiales o dinero.Ya obtenido la ayuda se procedio a la reparación del salón.
Norbelys Camacho
ResponderEliminarC.I. 16.058.873
Grupo de los jueves de 9 a 12pm.
según (Nezu, 2004). LA toma de decisiones consiste en encontrar una conducta para resolver una situación problemática, en la que. Además.Hay una serie de sucesos inciertos.Una vez que se ha detectado una amenaza, real, imaginaria, probable o no, y se ha decidido hacer un plan para enfrentarse a ella, hay que analizar la situación: hay que determinar los elementos que son relevantes y obviar los que no lo son y analizar las relaciones entre ellos y la forma que tenemos de influir en ellos.
Es decir, la toma de decisiones es el proceso mediante el cual la persona debe escoger entre dos o mas artelnativas:todos y cada uno de nosotros pasamos los días y las horas de nuestras vidas teniendo que tomar decisiones.Algunas decisiones tienen una importancia relativa en el desarrollo de nuestras vidas, mientras otras son gravitantes en ella.
Problema:
Deserción escolar en el 2do año de bachillerato sección "C",del Liceo "Rafael Arévalo González" de Higuerote, Municipio Brión del Estado Miranda.
Objetivo:
Determinar cuales son las causas de la deserción escolar en el 2do. año de bachillerado sección "C",delLiceo "Rafael Arévalo González" de Higuerote, Municipio Brión del Estado Miranda.
Alternativas:
Convocar una reunión de padres y representantes para dar a conocer la problemática existente en el aula.
Planificar clases recreativas para que los alumnos se sientan motivados y de la misma manera adquienran un amprendizaje más significativo.
Pedir sugerencias a los representantes de como solucionar esta problemática.
Invitar a un especialista para que oriente a los padres, alumnos y profesores a la solución de la problemática.
Participación activa tanto de los profesores, padres y representantes para disminuir la deserción escolar.
Finalmente se toma la decisión que la artelnativa más viable y factible es la de planificar clases recreativas para que los alumnos se motiven y simpren asintan a clases.
María Luisa González R.
ResponderEliminarC.I. N° 12.116.837
Grupo: Viernes de 1 a 4pm
La toma de decisiones: es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden presentar en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial, etc., es decir, en todo momento se toman decisiones, la diferencia entre cada una de estas es el proceso o la forma en la cual se llega a ellas. (Harry S. Truman, 2005)
En el ámbito educativo, la toma de decisiones debe llevarse a cabo tomándose en cuenta a todo el personal directivo de la Institución, de manera que se logren resolver con firmeza los inconvenientes administrativos o del estudiantado que se puedan presentar dentro de esta. (Producción: María L. González, 2009)
Problema:
En la Institución Nuestra Sra. de Inmaculada existe un adolescente llamado Frank que en el primer lapso y mitad del segundo demostró ser muy aplicado en sus estudios, él a pesar de presentar ciertos problemas de indisciplina (siempre está molestando al compañero que tiene al lado o perturbando la clase), asimilaba rápidamente lo que se explicaba o asignaba en el aula de clases, por lo tanto era un participante activo. Cierto día comenzó a decaer, pues, no entraba a clases, tampoco cumplía con las actividades asignadas, la conducta se tornaba algo agresiva y grosera con sus compañeros.
Cuando la docente preguntaba en clases por él, los compañeros contestaban que estaba en el ciber jugando. En vista de la situación esta comenzó a preocuparse y se preguntaba: ¿Que estará pasando con Frank? ¿Sera que hay problemas en su casa? Decide mandarlo a buscar con sus compañeros para hablar con él. Al llegar, le preguntó: que le pasaba? Que él no era así, y no era justo que perdiera el año escolar por la actitud que había tomado. Pero no respondió a ninguna de las interrogantes, solo dijo que seguiría siendo el mismo de antes y hasta mejor para no decepcionar a la profesora… lamentablemente no fue así, el desapego y su actitud continúo en descenso.
Se toma la decisión de citar al representante, pero esta no asiste y en su lugar manda a la cuñada de joven. Ella informa que la madre no puede asistir porque estaba cuidando a un hermano que estaba muy enfermo; igualmente alega que los niños están descuidados y atendiéndose ellos mismos porque la madre se entrego a cuidar al hermano y ellos no querían irse a la casa de ninguno de sus hermanos mayores.
Qué Hacer? La docente debe participar el caso a la dirección del plantel, quienes conjuntamente se encargarán de buscar ayuda profesional para atender el problema de Frank.
El caso está basado en una experiencia real. Lamentablemente la madre de Frank, en vista de que él ya tenía el año escolar perdido y sólo asistía a la institución a perturbar las clases y a sus compañeros, decide retirarlo para inscribirlo el siguiente año. Mientras tanto, el joven será atendido por un psicólogo quien le ayudara a mejorar su comportamiento.
hola...
ResponderEliminartarina dauttan
C.I;14.988.647
GRUPO;JUEVES DE 9A12
TOMA DECISIONES: en muchos casos,la toma de decisiones es el resultado de la experiencias y el buen juicio, en nuestra vida cotidiana acostunbramos a tomar decisones para solventar algún problema o sencillamente realizar algo, pero en cuanto al ambito educativo las toma de decisiones deben ser muy estudiada y saber lo que vamos o lo que se requiere hacer para que no se vea de manera arbitraria.
sustentados por Hastie,(2001),(Nezu,2004.
DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA HIPOTÉTICO:María Urbina una niña de(6)años de edad cursante del primer grado de la sección "B" en una escuela bolivariana del sector montaña de Cúpira regularmente pierde clase durante el año escolar las faltas son elevada al 80% de inasistencia, se pudo notar que la niña en cuanto a su aspecto físico esta rasjuñada,moretiada, despeinada,su ropa es sucia y está muy delgada en una ocasión llevó una mano enyesado, se le preguntó y la respuesta es siempre me cai, sabíamos que vivía con una tia, asistia al colegio en compañia de un primo un poco mayor que ella. Un día al abrazarla, ella se queja y dice que le duele la espalda, al levantarle la camisa se pudo ver un tremendo mordisco al preguntarle me dijo que fue su tía.
QUE DEBERIA HACER: notificarselo al director(a) del plantel, nos dirijimos hasta la residencia de la niña, estaba el tio y no le pusimos de manifiesto el problema hasta estar seguro de lo expresado por la niña por su seguridad, no habian vecinos por lo menos cerca, ya que la zona es bastante retirada se le preguntó al primo y responde que su mamá le pega porque se porta mal. Se tomó la decisión de llevar el caso a la Lopna y al Consejo Comunal del sector, el colegio no cuenta con psicopedagogo allí citan a la tía donde pone de manifiesto que si le pega, pero ella no sabe porque lo hace, solo tiene a la niña por el dinero que le manda su mamá osea su hermana,la menor fue tratada por varios especialistas ya que presenta maltrato tanto psilógicos como físicos y un grado de desnutrición, ya viendo la situacion del caso la consejera contacta a la abuela de la niña que vive en charallave y le da la custodia de la menor de edad hasta el sabado de la misma semana hasta llegar su mama que vive y trabaja en la ciudad de maracay. En cuanto a la señora se puso en tratamiento psicológico y al hijo de la tia se lo dieron al papá, podemos ver que la toma de decisión de este caso fue buena y que debemos actuar antes de cualquier situación sin miedo y de manera segura para que asi se solucione como lo de estos dos niños que van a estar en un ambiente mejor...
Buenos dias profesora es Yaritza Urbina de los martes de 1 a 5 p.m, según el autor Murdicck Robert,(2002)la toma de decisiones es la asociación de una situación determinada; en una organización se circunscribe a una serie de personas que están apoyando el mismo proyecto.
ResponderEliminarPor lo tanto profesora aqui le envio mi problema:
ResponderEliminarEn la Concentración Nacional Nº 22 Caraquitas se ha observado que un grupo considerado de alumnos no asiste a la escuela por la carencia de recurso y que muchos alegan que no mandan a sus hijos porque no tienen como darle aunque sea para comprar una galleta
Es por ello que las docentes conjuntamente con la directora del plantel esta haciendo las deligencias para que a través del Ministerio de Educación se conseden un comedor escolar para quew así los alumnos puedan tener una comidad diaria ante la problemàtica
ResponderEliminarAsimismo se le puede hacer la solicitud de proponerle que le coloquen la escuela Bolivariana para que asi puedan tener el servicio de Programa de alimentación.
ResponderEliminarSin embargo se considera que si se coloca el comedor en la escuela se solventará los prblemas alimentarios que presentan los educandos de esa comunidad educativa
POr su parte si no se llegan a realizar las gestiones para el comedor escolar, esto traeria como consecuencia que los niños y niñas no asistan a la escuela por la falta de alimentación para ellos.
ResponderEliminarEs por ello que si se llega al funcionamiento del comedor en la escuela los alumnos pueden asistir a la institución y también ha aumentar la matricula escolar de la institución que esta por debajo gracias a la carencia de alimentos.
ResponderEliminarUna vez colocado el comedor escolar en la Concentración Nacional Nº 22, la directora y las docentes debe de ir realizando una seguidilla al comedor para ver si esta prestando el mejor servicio y si los alumnos están satisfecho con el servicio prestado, asi como también ver si la matricula escolar es la misma o ha aumentado parasaber si esa era la verdadera causa de la carencia de educandos
ResponderEliminarFinalmente una vez realizado todas las gestiones con relación al comedor se puede ver si ella era la verdadera causa de esa problemática en la institución. Además de ver si los alumnos con la alimentación recibida están obteniendo un vuen desarrollo integral.
ResponderEliminarBuenos Días prof es Hidrogo Violeta de los Martes en la Tarde
ResponderEliminarsegú Anthony Robert N. (1998) La toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden presentar en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial, etc.
Profesora mi problema va dirigido a la U.E. Batalla de la Victoria, el cual es que muchos de los representantes no quieren inscribir a sus hijos para este nuevo año escolar por la mala infraestructura que seencuentra en esta U.E.
ResponderEliminarPor ello muchos representantes dicen que la directora o la dueña del colegio no ha realizado gestiones para mejorar esta situación.
Sin embargo la dueña del plantel en una reunión realizada de padres y representantes anuncio que ha realizado algunas gestiones conjuntamente con la Asociación de Padres y Representantes para ver como enfrentan este problema.
ResponderEliminarPor ello el problema más grave que tiene es el techado de la institución puesto de que esmuy viejoy se puede venir abajo por la antiguedad, pero la directora le dijo que ellos comenzaron varias gestiones como la de realizarle tramites al Ministerio del Ambiente y la otra es realizarle las modificaciones por su cuenta.
Pero ella acoto que es un problema que no tiene una pronta solución porque es un gasto elevado y ella no cuenta con los recursos.
También se pudo conocer que la comunidad le respondió que ellos se van a unir para resolver el problema de la escuela porque afecta a muchas personas y en especial a los alumnos.
Por lo tanto consideran los representantes que si solventan esta situación la calidad de la educación de los niños mejoraria porque no tuvieran tantas carencias y no pasaran por tanta deficiencias como en este caso el calor que lo afecta por el tipo de techo.
Finalmente se puede decir que si se da losseguimientos necesarios a la problemática se obtuvieran los resultados que se quieren una buena educación. Como consecuencia la carencia de infraestructura lo afecta porque corren el peligro de que le caiga ese techo encima.
Si se cumple con la puesta del techo de lainstitución muchos representantes estarián de acuerdo en volver a inscribir a sus hijos y ellos tuvieran la mejor educación.
Ha la solución del problema hay que realizarle varias seguida para poder evaluar ls resultados que se quiere como lo es la puesta del techo de la escuela.
nairevi Guerrero
ResponderEliminarC.I: 17.453.337
grupo: vieres de 1-4pm
Concepto de toma de decisiones:
según el Autor: José A. García H. 2004 La toma de decisiones consiste en encontrar una conducta adecuada para resolver una situación problemática, en la que, además, hay una serie de sucesos inciertos. Una vez que se ha detectado el problema, se decide hacer un plan para enfrentarse a él, hay que analizar la situación: hay que determinar los elementos que son relevantes y obviar los que no lo son y analizar las relaciones entre ellos y la forma que tenemos de influir en ellos.
Una vez determinada cual es la situación problemática y analizada en profundidad, para tomar decisiones, es necesario elaborar modelos de acciones alternativas, extrapolarlas para imaginar el resultado final y evaluar este teniendo en cuenta la incertidumbre de cada suceso que lo compone y el valor que subjetivamente se le asigna ya sea consciente o automáticamente. Así se obtiene una idea de las consecuencias que tendría cada una de las acciones alternativas que se han definido y que puede servir para elegir la conducta más idónea como el curso de acción que va a solucionar la amenaza.
según nairevi guerrero 2009: El concepto de toma de decisiones consiste en elaborar un plan a seguir donde se toman en cuenta las amenazas y las consecuencias, donde la preocupación es la conducta para prepararse y decidir, cuando se quiere resolver cualquier problema o amenaza de forma controlada, y puede ser aplicado en cualquier ámbito o lugar en especifico, como el escolar.
Problema en el aula de clases:
El niño Rafael Martínez de 2do grado, tiene una conducta agresiva con sus compañeros, no quiere pasar a leer en el aula y no participa. La docente necesita saber si el niño puede leer bien para promoverlo al grado superior.
Plan para resolver el problema:
1. El niño puede presentar una conducta agresiva porque en su hogar sus padres lo maltratan o discuten delante del niño y no le brindan cariño.
Objetivo: mejorar la conducta del niño dentro del aula de clases y sea participativo.
2. Hablar con el niño.
Luego dependiendo de la información recabada por la entrevista del niño, hablar con sus padres.
Hablar con la psicopedagoga.
3. Analizar la información recabada para ir dando las posibles soluciones al problema y ponerlas en práctica.
4. Observar y analizar las consecuencias y los resultados de las posibles soluciones planteadas.
5. Elegir la posible solución que tenga menos riesgos de perjudicar al niño y que nos arroje el resultado deseado.
6. Cuando se lleva a cabo la solución se debe tener un monitoreo para saber si el objetivo se esta cumpliendo o no, contralar el proceso supervisando las acciones.
7. Evaluar los resultados obtenidos, repasar todas las acciones que se realizaron para lograr el objetivo y así comprobar si el plan arrojo los resultados esperados y aprender para un futuro. Si el niño va cambiando su conducta, entonces el plan elaborado funcionó, y no es necesario hacer modificaciones. Y si no funcionó se crea un nuevo plan.
Denise Panacual C.I.N°16.911.650 viernes de 1 a 4pm.
ResponderEliminarTomando en cuenta la definición de George Terry citado en el Manual del Estudiante de Administración Educativa (1986) la Toma de Decisiones es la disposicion que tienen las personas de elegir cual será la solución a algún problema que se le presente, teniendo en cuenta que para dicha decisión se deben contar con dos o más alternativas, es importante decir que al decidir por cualquier alternativa se tiene que revisar si esa es la más adecuada para llevar a cabo la acción.
Problema:
En el aula de clase de 3er grado se presenta el siguiente problema:
Un niño de 8 años de edad, según observaciones realizadas, presenta dificultades para adquirir el Proceso de la Lectura, por lo cual se tienen alternativas como las siguientes:
- Implementar estrategias didácticas para que el niño adquiera el proceso de la lectura.
- Hablar con el representante y solicitarle que lleve al niño a un psicopedagogo.
En función de estas dos alternativas no se conoce con precisión cual será la actitud tomada por los actores involucrados. Sin embargo, se puede decir que la consecuencia de la primera posible solución es que el niño no tenga rendimiento luego de implementar las estrategias y la de la segunda alternativa es que el representante se niegue a aceptar la posibilidad de llevar al niño a un psicopedagogo y piense que es la docente la que no implementa las estrategias de manera adecuada.
En cuanto a la alternativa que se va a llevar a cabo seria implementar estrategias didácticas, debido a que como docentes debemos agotar todas las estrategias que nos puedan servir para la solución de un problema, a medida que implementamos las estrategias podemos ir supervisando y verificando si el resultado que se va mostrando es el que queremos.
Al obtener el resultado esperado, como docentes tenemos la facultad de corregir alguna falla vista en la solución del problema, lo cual va a permitir que no se cometan errores en un futuro si se nos presenta un caso igual o similar a este, asimismo, revisar cuales fueron las reacciones de otros al ver la solución del problema.
Ana Sane
ResponderEliminarC.I 16.910.561
Grupo: viernes (tarde)
UNIDAD V
Concepto de toma de decisiones:
Es la selección o escogencia de estrategias didácticas que conduzcan a la solución de un problema, apoyándose en el conocimiento humano y abordando los problemas de la comunidad o institución que afecten el desarrollo intelectual del estudiante.
Sustentado por UNESCO(1999), Rheault (1997), Drucker (2001), koontz y Weihrich (1999)
El problema hipotético:
Marta estudiante de 7º grado en el liceo “Simon Bolívar” muestra apatía en clases y no se relaciona con sus compañeros ni profesores, rechazando cualquier contacto con ellos.
El problema lo abordaría de la siguiente manera:
Hablaría con sus compañeros de clases que fueren sus vecinos sobre el círculo familiar y social de la niña.
Entraría en contacto con vecinos de la zona o donde vive la niña.
Buscaría la mejor manera de ganarme la confianza de la niña para conversar acerca de su vida familiar.
Después de investigar todo el entorno de la niña, consigo que la misma es maltratada por su madre alcohólica quien la agrede física y emocionalmente.
Las posibles soluciones serian:
1-reportar el problema a la dirección del plantel.
2-informar sobre el caso a la psicóloga de la institución.
3-dirigirme a los entes pertinentes (LOPNA) para buscar las orientaciones de abordaje del problema.
4-buscar conjuntamente con el director, la psicóloga y los trabajadores sociales de la LOPNA la mejor manera de abordar a la niña para que no sufra más psicológicamente.
Seguidamente me mantendría en contacto con los organismos encargados de la situación para ayudar al feliz término del problema para que no salga afectada la niña.
Por ultimo evaluaría lo siguiente:
1-mi acción como docente.
2-desenvolvimiento del personal de la institución.
3-capacidad pedagógica de todos los involucrados pertenecientes a la institución en la solución de problemas.
Según William Gordon (2001) La toma de decisiones es el proceso durante el cual una persona debe escoger entre dos o más alternativas, también indica que un problema o situación es valorado y considerado profundamente para elegir el mejor camino a seguir según lasa diferentes alternativas operaciones, en el ámbito educativo la toma de decisiones importa la elección de un camino a seguir, por lo deben evaluarse alternativas de acción, si estás últimas no están presentes, no existirá decisión, la toma de decisiones consiste, básicamente, en elegir una alternativa entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual.
ResponderEliminarEn el modelo del “Proceso de la Toma de Decisiones y Resolución de Problemas" publicado por el Dr. José A. García H., se propone el siguiente plan:
Dos maestras, una se llama María que trabaja en la tarde y la otra Ana que trabaja en la mañana, tienen un problema en el salón que ellas dos comparten, María ambienta el salón y lo deja ordenado por las tardes pero Ana no le gusta ordenar el salón al salir de clases ni lo ambienta, no enseña a sus niños a no tocar las cosas de la otra maestra ni a cuidarlas por todo esto han venido presentando ciertos roces entre ellas, María pide que Ana sea cambiada de salón pero Ana alega que no hay espacio para ella salirse del salón, aunque hay un lugar que servía de deposito para la escuela. Dentro de este problema la Directora plantea las posibles alternativas: 1.-Realizar una conversación con Ana para que colabore con la ambientación y cuidado del salón. 2.- María le explique a Ana como ambientar el salón. 4.- Hacerle llegar a Ana un Memorando donde se le exija colaborar con el cuidado y orden del salón de clases. 5.- Ubicar a Ana en el lugar que servía de depósito para la escuela y que ella lo mantenga como quiera.
Se genera la incertidumbre de: 1.- La directora al conversar con las maestra Ana se da cuenta que no quiere colaborar con las posibles soluciones del problema. 2.- María no quiere enseñar a Ana porque las dos estudiaron en la misma universidad y les enseñaron lo mismo, es decir, María alega que Ana ya sabe que debe hacerse en un salón de clases. 4.- Ana considera que María no quiere compartir el salón y esta buscando la manera de que ella desaloje el salón de clases. 5.- Ana exige ser tratada igual que los demás y no le agrada la idea de estar en un depósito aunque se lo arreglen como salón. Lo cual puede traer como consecuencia: 1.- Ana sale molesta de la dirección y le reclama a María, o Ana y María se piden disculpas mutuamente y llegan a un acuerdo favorable para las dos. 2.- Ahora en adelante Ana no va arreglar el salón para que María siga molestándose. Ana trata de arreglar el salón para que no le vuelvan a llamar la atención. 4.- María le recuerda a Ana las clases vistas en la universidad y que ella debe poner en práctica y le reclama por su mala organización. 5.- Ana no quiere dejar el salón y propone que sea María la que desaloje porque ella es la afectada. 6.- Ana sugiere que sea a María quien cambien de salón, o Ana se alegra porque así tendrá un salón para ella sola.
La directora decide: Ana controle a los niños, colabore con la otra maestra en el orden y cuidados de las cosas dentro del salón de clases para que así puedan llevar una buena relación de compañeras de trabajo. Controlar la situación: Realizando visitas constantes al salón de Ana y verificar que esta colaborando con el orden del salón de clases y enseñando a los niños a no dañar las cosas de la otra maestra. Finalmente llega a la conclusión de: Visitar los demás salones para tomar prever posibles inconvenientes a futuro con los demás maestros que comparten salones y darle a conocer las reglas de la institución.
Carmen García
ResponderEliminarC.I 17.773438
Grupo Martes d e1pm a 4pm
La toma de decisiones viene a ser una etapa de la planeación aun cuando esta se haga con rapidez y con poca reflexión sobre todo cuando las acciones solo duran unos pocos minutos.
Tomado de Idalberto Chiavenato (1990).
Según lo expuesto por el autor cabe destacar que la toma de decisiones es un proceso en el cual se eligen entre varias alternativas la más correcta para dar solución a situaciones o problemas de la vida cotidiana y solucionarlos con éxito.
Problema hipotético
En un salón de clases hay un niño que no se relaciona con sus compañeros y es muy agresivo, no le hace caso a la maestra, se distrae mucho en clases lo cual le ha traído inconveniente a la maestra con otros representantes pues la madre del niño no va a la escuela con las citaciones que se le han hecho.
El problema lo abordaría:
Hablando con conocidos del niño, iría hasta la comunidad donde viva a conocer un poco más sobre la realidad de su familia, de acuerdo a lo investigado podría llegar a su hogar a conversar con sus padres.
Entraría en contacto con vecinos de la zona o donde vive la niña. Y brindarle apoyo incondicional al niño para que pueda contar conmigo, el me hace referencia a que sus padres pelean mucho y producto de esto lo golpean a él y a sus hermanitos lo cual le hace guardar rencor por sus padres y todos los que le rodean.
Soluciones posibles:
1. Buscar organismos especializados para que me guíen a la solución del problema.
2. Dirigirme a la dirección del plantel para pedir la autorización de abordar este problema
3. Llevar al niño a un especialista (psicólogo) para que lo ayude a soportar este problema.
4. Hablar con algún familiar al niño que tenga buen vinculo con los padres para hablarle de esta situación sin agresividad.
Luego de tener estas posibles soluciones, elegir la más satisfactoria para solucionar el problema pues se debe tener en cuenta que consecuencias pueden tener cada una de ellas algunas buenas y otras malas.
La mejor alternativa seria buscar orientación de personas especializadas en el caso y de allí partir a dar solución al problema.
Evaluación
Luego evaluar los actos cometidos para no cometer errores futuros pues debo saber que tipo de personas son sus padres y como podrían reaccionar al saber que estoy denunciando o investigando sobre su problema y conocer si dio resultado para un próximo caso saber como actuar.
Dorian Dijo.
ResponderEliminarDorian Fuentes C.I.17454759 Grupo de los viernes 1a4 tarde
La toma de decisiòn se define como la selecciòn de un curso de acciòn entre alternativas, es decir, que existe un plan un compromiso de recursos de direcciòn o reputaciòn; y ademàs es una de las tareas màs difficiles de las que tiene que hacer el ser humano. Hrold Koontz, "Administraciòn una " Pespectiva Global", McGRAW- hill interamericana de editores, s.a, Onceava ediciòn 1999.
Segùn, Adriana Tovar (2003) dice que la toma de decisiò se deber llevar a cabo tomando en cuenta al personal directivo y administrativo para resolver los inconvenientes que se les presenten en la instituciòn de esa se puedan solventar.
PLAN PARA RESOLVER UN PROBLEMA (HIPOTÈTICO)
Hay es que se hace dificil tomar decisiones, ante una problematica en un aula , hay que seleccioner o ver quien ocasiona dicho problema llevarle un seguimiento y ver si es continuo y anotar la observado y luego llevarla ala direcciòn ante de toma una decisiòn.
en el salon de clase de la profesora Lilian leiva, ha venido observando qu uno de sus estudiante no le gusta compartir con el resto de sus compañeros ni hacer las actividades en equipos
la profesora le ha estado observando ya tres semana y la conducta del estudiante hasido igual que las anteriores debido a esa actitud la profesora a elaborado un informe y se adirigido hasta donde la directora y le comenta sobre el caso que tiene en el salon con el estudiante luego se lo hacen saber al representante para resolver el problema para poder en contrar la soluciòn que de esa manera es que el eatudiante interacrue y se pueda socializar con sus compañeros.
Yoneily Espinoza
ResponderEliminarC.I:20.102.047
Grupo: Martes de 9a12m
La toma de decisiones es el proceso a través del cual se escoge una alternativa objetiva entre tantas, para darle la solución a un problema que nos afecte en nuestro ámbito educativo. Este es mi propio concepto y lo sustento con el autor Struman Harry (2005).
Con respecto al problema hipotético planteo lo siguiente:
Problema: Falta de recursos en el aula de clases.
La falta de recursos como pupitres, pintura para las paredes, libros entre otros, es un problema que afecta de una u otra forma el proceso de enseñanza y aprendizaje.
¿Por qué hay carencia de recursos?
¿Será porque el docente y los estudiantes no se avocan para solucionar el problema?
Objetivo: Lograr que el aula contenga los recursos necesarios para el proceso educativo de los estudiantes.
¿Cómo se debe hacer?
1. Se la notifica el problema al director del plantel.
2. El docente con la autorización del director convoca a los representantes del salón a una reunión.
3. El día de la reunión el docente plantea el problema ante los padres y representantes, estos deciden prestar a mayor colaboración posible para solucionarlo.
4. El docente en compañía de los padres y representantes planten varias alternativas de solución y llegan a concluir en una que es buscar ayuda ante los entes gubernamentales para que le faciliten los recursos.
5. Los representantes y el docente redactan una carta y se dirigen a la alcaldía a entregarla, en ella le solicitan los recursos necesarios.
6. La alcaldía la da una respuesta positiva haciéndole entrega de los recursos pedidos.
7. Por último, con la colaboración de los padres, representantes y el docente se logra pintar y reorganizar el aula con los nuevos recursos.
Elimar Suárez
ResponderEliminarC.I: 17.773.245
Grupo: martes de 9a12m
Según Harry Struman (2001) La toma de decisiones “es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida”. Si bien es cierto la toma de decisiones es un proceso permanente en las personas ya que, a través de ella se resuelven o se aportan alternativas para resolver el conjunto de problemas que cada día vivimos.
Problema Hipotético.
En la escuela Básica “Los Rosales” los estudiantes no cuentan con espacio recreativo, debido a esto se ven obligados a jugar en terrenos o áreas improvisadas por ellos, para realizar sus actividades lúdicas.
De acuerdo a esto surgen las siguientes interrogantes:
¿Debe la comunidad escolar organizarse para elaborar y presentar proyectos que aporten beneficios?
¿Qué importancia tiene un espacio recreativo para el desarrollo integral de los estudiantes?
¿Influirá la falta el espacio recreativo en el desarrollo emocional de los estudiantes?
¿Es responsabilidad de los docentes de aula recrear al grupo de estudiantes que está a su cargo?
Es importante que los estudiantes en su tiempo libre dentro de las escuelas cuenten con un espacio recreativo óptimo para recrearse. Es por esto, que se formula el siguiente objetivo:
Determinar la importancia que tiene para los estudiantes de la Escuela Basica “Los Rosales” , contar con espacio recreativo.
Por otro lado, se plantean algunas alternativas que den solución a la problemática:
- Dirigirse a la escuela básica “Los Rosales”, para solicitar permiso al director para realizar el diagnostico, además entrevistarlo sobre la falta de un espacio recreativo.
- Procedo a observar, utilizando lápiz, cuaderno y cámara fotográfica para recabar toda la información.
- Redacto todo lo observado, para luego informar, los pasos que se han dado para solucionar el problema.
- Redacto y envio convocatoria a la asamblea en general de la escuela y a los entes gubernamentales, para aprovechar las diferentes opiniones que aporten cada miembro de la misma
- Se recaudan las firmas con la hoja de asistencia para saber quienes llegaron a la reunión planteada.
- Después de la reunión aprovechando las diversas opiniones, se procede a realizar un proyecto que aporte beneficios para elaborar un espacio recreativo en la escuela, el cual debe ir abalado por todos los miembros de la escuela.
- Finalmente se organizan comisiones que se hagan responsables de llevar a los diferentes entes gubernamentales (gobernación, presidente, parroquia…)para que den solución a la problemática.
Actividad Nº 05
ResponderEliminarAndrés Gámez
C.I. V.-6.241.610
Turno: Jueves de 8:00 a.m. a 12:00 m.
a) La Toma de Decisión: es mediante la cual se realiza una eleccion entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones, para dar soluciones a un problema. Esto obedece a un proceso que conduce a la selección de una, entre varias opciones, una vez consideradas ideas y datos. Por tal razón la toma de decisiones en una organizacion se circunscribe a todo un colectivo de personas que están apoyando el mismo proyecto. Debemos empezar por hacer una selección de decisiones y esta selección es una de las tareas de gran trascendencia en el trabajo del mando. la toma de decisión se define como la selección de un curso de acción entre alternativas, para conocer que hacer y como se va a llevar a cabo.
Interpretado por Andrés Gámez del concepto de Hastie, 2001.
Para ello es necesario conocer, comprender, analizar un problema, para así poder darle solución; en algunos casos por ser tan simples y cotidianos, este proceso se realiza de forma implicita y se soluciona muy rápidamente, pero existen otros casos en los cuales las consecuencias de una mala o buena elección puede tener repercusiones en la vida y si es en un contexto laboral en el éxito o fracaso de la organización, para los cuales es necesario realizar un proceso más estructurado que puede dar más seguridad e información para resolver el probllema.
En este orden de ideas en el caso de toma de decisión en el ámbito educativo, estas deben llevarse a cabo de forma estructurada para incluir el mayor número de atenuantes que impidan una mala decisión, pues seria nefasto, al repercutir en los educandos.
b) Problema Hipotético: en la Unidad Educativa "Los Coyomos" en todo momento los niveles de ruido son insoportables, los mismos atentan contra el proceso enseñanza aprendizaje debido a que entorpece la comunicación entre los diferentes autores de este proceso. Esto trae como consecuencia el bajo rendimiento escolar, aumentar el stress, los niveles de agresividad, entre otros elementos perjudiciales para el plantel, como para todas las fuerzas vivas de la institución. Tal situación demanda una solución de forma urgente.
Ante tal situación presenta en la Unidad Educativa "Los Coyomos" se procede a analizar las causas que generan dicha problematica:
1.- La concentración de los alumnos en los pasillos en la hora de receso por que las áreas verdes no se le ha hecho mantenimiento y se encuentran full de maleza.
2.- El comedor se encuentra en el pasillo central lo que trae como consecuencia que gran número de alumnos se mantengan en ese lugar agregando gran cantidad de ruido.
3.- La falta de conciencia que algunos alumnos muestran al salir al receso pues gritan entre ellos generando un efecto domino, por que para poder comunicarse con otros todos deben gritar para hacerse entender.
Es importante señalar que una de las metas establecidas por el plantel en el periodo academico 2009 es generar un clima de armonia propicio para el estudio, por tla razón este problema, genera un lastre que impide cumplir con nuestras metas. Por eso es importante buscar la solución a dicha problemática. Una vez que se conoce los origenes de la perturbación sónica al determinar como unos factores influyen sobre otros. Se prosede a generar las posibles alternativas que produzcan la solución al problema.
1.- Solicitar a la asoción de padres y representantes realizar una campaña de limpieza de las áreas verdes de la institución. Una vez despejada de maleza permitira trasladar las concentración del alumnado a dichas areas.
2.- Preparar conjuntamente con los concejos comunales que rodean el plantel para que nos ayuden a acondicionar un salón que se encuentra frente al patiopara que sea reubicada la cantina.
3.- En el proximo concejo de curso se solicitara a cada uno de los Profesores guias a que preparen una campaña antiruido conjuntamente con sus alumnos a fin de sensibilizar a al población estudiantil como nos perjudica los altos índices de sonoridad.
Páez Yulian
ResponderEliminarC.I 16910539
Grupo de los martes 9 a12
Según Campos (2008), considera que la toma de decisiones es un juicio o selección entre dos o más alternativas, que ocurre en numerosas y diversas situaciones de la vida.
De acuerdo ala definición expuesta por Hastíe (2001), considero que es una solución aun problema o a una situación que se este presentando en ese momento y solucionar de manera satisfactorias y tomando en cuentan todo los elementos que puedan participar en ese proceso. Para lograr tener un buen funcionamiento en cualquier institución educativa y así obtener las conductas más idóneas para nuestro proceso de enseñanzas aprendizaje.
Caso:
Dos maestras que trabajaban juntas y compartían el aula, una se llamaba Mercedes y la otra Inés. Ambas eran muy problemáticas y peleaban entre ellas mismas, esto debido a que Mercedes no cumplía con su horario de trabajo sino que le gustaba estar criticando la labor que hacia Inés. Por tal motivo Inés estaba tan molesta y cansada de solo escuchar las criticas de Mercedes y no verla trabajar que fue a la dirección para que le solucionaran este problema ya que no quería mas de compañera de aula a Mercedes que era una floja y criticona. La directora en vista del problema que hay con las dos maestra se plantea lo siguiente:
¿Será verdad que lo que dice Inés?
¿De ser cierto que medidas debo tomar?
¿Realizo una reunión con mercedes?
¿Reúne a todo el personal para plantear el problema y ver las sugerencias que se pueden suministrar en ese momento?
¿Será prudente cambiarla de aula?
¿Pedir el traslado de mercedes a otra institución?
La directora hace la investigación pertinente al problema que se esta presentando, dando la existencia del problema, ella se plantea algunas soluciones y para esto llama ha mercedes para escuchar su versión de lo que esta sucediendo, no llegando a una solución, convoca a una reunión con todo el personal que en esa institución labora para plantear el problema y oír alternativas o sugerencias que puedan servir para la pronta solución del problema. Entre ellas se da cambiarla de aula y observar su comportamiento en la nueva aula que se le asigno, de no ser favorable su comportamiento se pediría el traslado de esta docente.
Lo que falta
ResponderEliminarAndrés Gámez
C.I. V.- 6.241.610
Dicha propuesta serán puestas en practica luego de su discusión y aprobación por parte de las fuerzas vivas que hacen vida en la unidad educativa. Además se debe crear una comision evaluadora de los resultados obtenidos y que le den seguimiento a la situación para conocer su evolución y evaluar los resultados de ser favorables y así se puede llevar la experiencia a el Liceo Las mercedes que mucha falta le hace.
Páez yulian
ResponderEliminarC.I 16910539
Grupo de los martes 9 a12
Según Campos (2008), considera que la toma de decisiones es un juicio o selección entre dos o más alternativas, que ocurre en numerosas y diversas situaciones de la vida.
De acuerdo ala definición expuesta por Hastíe (2001), considero que es una solución aun problema o a una situación que se este presentando en ese momento y solucionar de manera satisfactorias y tomando en cuentan todo los elementos que puedan participar en ese proceso. Para lograr tener un buen funcionamiento en cualquier institución educativa y así obtener las conductas más idóneas para nuestro proceso de enseñanzas aprendizaje.
Caso:
Dos maestras que trabajaban juntas y compartían el aula, una se llamaba Mercedes y la otra Inés. Ambas eran muy problemáticas y peleaban entre ellas mismas, esto debido a que Mercedes no cumplía con su horario de trabajo sino que le gustaba estar criticando la labor que hacia Inés. Por tal motivo Inés estaba tan molesta y cansada de solo escuchar las criticas de Mercedes y no verla trabajar que fue a la dirección para que le solucionaran este problema ya que no quería mas de compañera de aula a Mercedes que era una floja y criticona. La directora en vista del problema que hay con las dos maestra se plantea lo siguiente:
¿Será verdad que lo que dice Inés?
¿De ser cierto que medidas debo tomar?
¿Realizo una reunión con mercedes?
¿Reúne a todo el personal para plantear el problema y ver las sugerencias que se pueden suministrar en ese momento?
¿Será prudente cambiarla de aula?
¿Pedir el traslado de mercedes a otra institución?
Objetivo: Indagar sobre la problemática que se esta presentando en la institución
La directora hace la investigación pertinente al problema que se esta presentando, dando la existencia del problema, ella se plantea algunas soluciones y para esto llama ha mercedes para escuchar su versión de lo que esta sucediendo, no llegando a una solución, convoca a una reunión con todo el personal que en esa institución labora para plantear el problema y oír alternativas o sugerencias que puedan servir para la pronta solución del problema. Entre ellas se da cambiarla de aula y observar su comportamiento en la nueva aula que se le asigno, de no ser favorable su comportamiento se pediría el traslado de esta docente.
Hola es Adriana Hurtado, CI 13320112, del grupo de los jueves a las 10:00 am.
ResponderEliminarPara Harry S. Truman (1991) la toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida. Para tomar una decisión, no importa su naturaleza, es necesario conocer, comprender, analizar un problema, para así poder darle solución; en algunos casos por ser tan simples y cotidianos, este proceso se realiza de forma implícita y se soluciona muy rápidamente,
Problema Hipotético:
En el tercer grado sección “A” de la Unidad Educativa Bolivariana “Carmen Guedez Gopar”, la mayoría de los alumnos presentan debilidades en el área de matemática.
Posibles interrogantes:
¿La docente utilizara las estrategias pedagógicas adecuadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de matemática?.
¿Cómo el docente aplicara los contenidos del área de matemática?
¿Trabajara muy poco con el área de matemática?
Resolución del problema:
+ Se debe indagar cual es el motivo que lleva a los alumnos a tal debilidades en el área de matemática.
+ Proporcionar al docente recursos didácticos para la ambientación en el salón de clase que motive el interés del niño en el área de matemática.
+ La docente debe realizar estrategias didácticas en el aula de clase, de acuerdo con las necesidades e intereses de los alumnos, a manera de contribuir positivamente con su ambiente de aprendizaje.
+ Mantener en el alumno el interés y a su vez amor hacías las matemáticas.
hola soy meury fernandez
ResponderEliminarci: 16910018
turno: viernes de 1 a 4
comentario referente a toma de decision
segun Lander Ramos (2004) describe a la toma de decision como el proceso mediante el cual se realiza una eleccion entre las alternativas o formas para resolver diferentes sistuaciones de la vida, estas se pueden presentar en diferentes contextos a nivel laborar, falmiliar, sentimental,escolar, empresarial etc.
por la ante plantedo por el autor de Puede decir que las acciones que tomemos nos ayuda a darle solucion algun problema teniendo en cuenta, que en todo momentos de nuestra vida se nos pueden presentar problemas que de repente sentimo que no tiene solucion, por lo tanto se deben tener varios alternativas al momento de solucionarlo
problema hipotètico
en un salon de primer grado estan sucediendo cosas irrecgulares se estan perdiendo los utiles y objetos de los docentes y alumnos.
plan para resolver el problema
1_ plantiarnos objetivo
primer objetivo:
a) Analizar detalladamente la conducta de los alumnos.
b) Identificar al alumno (A)o persona causante del problema nota: porque puede ser que sea de otro salon.
2_Indagar con el alumno el porque de su actitud
3_La docente debe tomar las precaucion de hablar con el causante del problema de manera que los afectados no noten quien de quien se trata.
4_ Si los afectados se enteran de quien es el causante del problema,puede traeer rechazo hacia el alumno o persona causante del problema.
5_ El docente debe reforzar los valores y ademas hacerte a entender que esa conducta no es la más adecuada y que puede traerle graves problemas, esto a traves de talleres, trabajo en equipo, peliculas que reflejer las consecuencia de actos como este.
6_ se beden realizar observaciones para saber si la accion tomada esta dando resultados.
7_ tomar en cuenta si se siguen perdiendo los utiles en el salon de clase.
_ hacerle olvidar el incidente de manera reflexiva.
Cabe denotar que para la tomo de dcision de se debe tener en cuenta siempre la causa de tal situación, buscar alternativas y sobre todo estudiar cual de esas alternativas o acciones a tomas es la más adecuada evaluar las posibles consecuencia de esa alternativa.
según D zurilla, Goldfried para el buen resultado en la toma de decisiones las personas deben ser optimistas creer en ellos mismos, en su capacidad para resolver los problemas que se les puedan presentar por lo contrario no se atreveran ni siguiera a enfrentarlo.
Holas a todos soy LEIVY GÓMEZ mi cedula es 16.029.749 de los martes en la manana de 9a12am grupo2 unidad 5 toma de decisiones .Segunel autor WILLIAN POODHA define la toma de decisiones como un elemento importante en la toma de decisiones relaciona la circunstancias presente de laq empresa o organizacion con acciones que se lleverá ala toma de decisiones .relacionandolo con el ámbito educativo es importante ya que le permite al docente resolver un problema de l nino y la nina o de la institucion siempre y cuando se quie por los pasos a sequir.segun el elAUTOR JOSÉ ANTONIO GARCÍA el plantea unas fase o modelos para resolver un problema para tomar una decisión. OBSERVAR LAS NESECIDADES DE LOS NINOS Y PRESCOLAR.LUEGO PLANTEAR EL PROBLEMA POR EJEMPLO.carencia de material didácticos en los espacios de aprendizajes de jardín de infancia FRANCISCO JOSÉ.SEGUIDAMENTE BUSCAR LAS POSIBLES ALTERNATIVAS que seria solicitar ayuda a los entes gubernamentales a través de cartas para la dotacion del jardín de infancia.realizar acciones que permitan llevar acabo esa alternativas,la cual seria plantearles alos padres y representantes la situacion para colaborar con los materiales didácticos del jardín de infancia y por ultimo evaluar los resutados a través de la dotacion de los materiales didácticos comó ajédrez,tacos ,juegos,canciones,dómino y recursos pedagógicos que sirvan para laz estimulacion del nino y la nina de del prescolar de esta manera ellos podran aprender a expresar ideas ,conocimientos,tambien lograran un aprendizaje significativo
ResponderEliminarAna M García M, C.I 12959520, Grupo de los Jueves de 9:00Am A 12:00m
ResponderEliminarHola profe espero que este bien, feliz dia.
La toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden presentar en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial, etc., es decir, en todo momento se toman decisiones, la diferencia entre cada una de estas es el proceso o la forma en la cual se llega a ellas. La toma de decisiones consiste, básicamente, en elegir una alternativa entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o potencial, (aún cuando no se evidencie un conflicto latente). Hastie, (2001)
Hortensia Duarte es estudiante de séptimo año, en la Unidad Educativa, Uslar Prieto Figueroa. La chica en la clase de artística no desea participar en las actividades practicas, y frecuentemente responde con un si o un no sin argumentar su respuesta.
Primeramente de acuerdo al autor se debe analizar la situación, para ordenar los elementos más importantes dando prioridad al diagnostico, es necesario observar la conducta de la estudiantes en todas las áreas de esa forma se evidenciara si solamente sucede en esa asignatura.
En este caso existen algunas alternativas.
- De manera muy apropiada hablar con la estudiante; es decir transmitirle confianza y la flexibilidad al dialogar sin presión alguno, dejando las interrogantes a un lado.
- Verificar el promedio de notas en las demás materias.
- Consultar a los demás profesores si la conducta es igual en sus clases.
- Hablar con sus compañeros de clases.
- Finalmente citar al representante para notificarle la falta de participación.
El docente esta en el deber de controlar y moderar situaciones como esta ya que la comunicación es importante y es necesario tener preocupación para que en el ambiente donde se encuentre su enseñanza aprendizaje sea efectivo. Por lo tanto siempre existirán conductas diferentes, donde se generan problemas y muchas veces los docentes lo ocasionan o simplemente ya existen; es por ello que los resultados de cualquier problemática deben ser orientados a una evaluación que sustentaran la ayuda para mejorar nuestra toma de decisiones.
Ubaldo Pérez
ResponderEliminarC I 14495727
Grupo: De los viernes de 1una a 4tro de la tarde
1) Concepto de toma de decisiones. Aportes:
Con respecto a lo que Cortes, H (1998) y Jiménez C., (1982). Sostienen en sus diferentes planteamientos. Se puede decir, que la toma de decisiones en el ámbito educativo, representa un balance y equilibrio de las diferentes conductas y posturas emocionales que presente un individuo, ya sea este un profesor, director o algún personal administrativo de una institución educativa. Para enfrentar problemas a través de planes de acción en consecuencia de dichas conductas que se pueden poner de manifiesto para la resolución de problemas. De igual manera, la toma de decisiones. Es un análisis profundo y pensante que hace el individuo para tomar diferentes acciones que faciliten el equilibrio de solución de los problemas.
2) Problema hipotético:
En el 5to grado .Sección “A” de la Unidad Educativa Estadal “Felipe Galárraga” se ha desencadenado una problemática de conductas negativas e inadecuadas por parte de los estudiantes. Debido a que desde el mes de enero la maestra titular del grado se enfermo de gravedad. Hasta el punto de comenzar tramites de incapacitación, posteriormente.
Y referente a ello se indagaron tres suplentes para que atendieran a los mismos, pero dichos suplentes no pudieron cumplir con su labor a consecuencia de los irrespetos y posturas negativas de comportamiento de los estudiantes, hacia dichos suplentes, que los llegaron a atender en su momento.
Lo primero que hay que hacer ante el problema planteado, es plantearse unas interrogantes y objetivos para la resolución de dicho problema.
INTERROGANTES:
a) ¿Que hacer ante tal situación si se asume la responsabilidad de dirigir y coordinar el grado como un nuevo docente?
b) ¿Qué medidas se deben tomar ante tal situación como gerente de dicho grado. (Maestro nuevo)?
c) ¿Qué tiempo se debe estipular para el plan de acción al problema?
OBJETIVOS:
1) Analizar la situación desde diferentes perspectivas para poder establecer medidas de solución.
2) Crear un plan creativo para indagar cuales eran las estrategias que empleaba la maestra titular en el aula de clases
3) Diferenciar y jerarquizar las deficiencias de aprendizajes que genera tal problema en el aula
En tal sentido, lo más favorable seria extraer las consecuencias que generan qué un sub-grupo de niños no pudieron ser rescatados para enmendar la situación con nuevas estrategias. Y a todo este problema se le añade que hay una irregularidad por parte de los representantes de los estudiantes del grado en cuestión. Donde en lo que va de año escolar no se han llegado a reunir completamente, la primera vez en ninguna reunión.
a) la acción mas factible es llevar acabo un plan de visitas a los hogares de dichos estudiantes y a la vez convocarles a una reunión de carácter obligatoria, y para informarles ante dichos estudiantes, como es el comportamiento de dichos educandos y toda la serie de irregularidades que se suscitaron con cada uno de los suplentes que estuvieron dirigiéndolos en su momento.
b) Y otra acción decisiva. Es pedirle al personal directivo, que se hagan visitas diarias y permanentes al aula de clases, para que convenzan progresivamente al grupo. Que el maestro quien los dirige actualmente, va ha estar por todo el año escolar con ellos.
c) Finalmente, se evaluará nuevamente la situación. Donde el docente va ha verificar si con las acciones realizadas para la resolución de este problema a dado resultado o no!
Con el objetivo de mejorar y aprender de tal experiencia, para asimilarlas para el futuro y tener una predeterminación clara ante nuevos problemas.
INÉS CARABALLO
ResponderEliminarC.I. 19.606.373
Grupo 4 de los martes 1 a 4pm
Todos y cada uno de nosotros pasamos los días y las horas de nuestra vida teniendo que tomar decisiones. Algunas decisiones tienen una importancia relativa en el desarrollo de nuestra vida, mientras otras son tan relevantes en el desarrollo de nuestra vida.
Según Cortez (2001), define la toma de decisiones como un proceso de definición de problemas, recopilación de datos, generación de alternativas y selección de un curso de acción, en cualquier lugar o institución en donde este se encuentre y se presente cualquier problema.
Caso:
En un aula de clase una maestra tiene un problema con una de sus alumnas, debido a que ella ha venido observando la actitud que ha estado presentando la niña, ya que se ha mostrado agresiva, no tiene amiguitas y detesta a los niños y no participa ni habla con la maestra. Debido a esto se plantean las siguientes interrogantes:
¿Habla con los padres?
¿Investigan con sus compañeros más cercanos a su casa?
¿La maestra trata de hablar con la niña?
¿Refiere el caso a la dirección?
¿Hablar con el psicopedagogo de la institución?
¿La maestra le hace seguimiento a las acciones que se realicen sin incumplir las leyes?
Objetivo: Comprobar la veracidad del problema
Primeramente la maestra llama a los representantes de la niña y habla con ellos acerca del comportamiento que esta presentando, ya que ella no era así. Los padres les contestan a la maestra diciéndole que eso lo hace para llamar la atención porque quiere un juguete nuevo pero ellos no se lo pueden comprar. Pero ellos quedaron de qué hablarían con la niña para que cambie su actitud. De igual manera la maestra fue indagando con los compañeros que vivían más cercanos a su casa y padres de los mismos de manera discreta. Con lo que observaba en el aula y lo recopilado por sus compañeros fue registrando todas las acciones de la niña en un cuaderno. Viendo que paso el tiempo y la niña no mejoro su comportamiento todo lo contrario a hora era mas agresiva que nunca. La maestra vuelve hablar con la niña y ella de tanto insistir la maestra le cuenta que su papa pone a su hermano a que le haga cosas (relaciones sexuales), la maestra oyendo la magnitud del problema la lleva a la dirección y le pide a la niña que por favor repita lo que le acababa de decir a ella. La directora y la maestra escuchando esto tratan de buscar solución del problema. Primeramente la manda con el psicopedagogo de la institución para que corrobore lo que la niña dijo pero esta vez tratando de grabar lo que dice la niña. Por su parte la maestra y la directora buscan ayuda con los entes pertinentes para este tipo de casos y basándose por el reglamento la directora logran ayudar a la niña. y aunque la niña ya fue promovida a otro grado la maestra sigue llevando seguimiento de ese caso en pro del desarrollo y desenvolvimiento dentro y fuera de la escuela de la niña.
INÉS CARABALLO
ResponderEliminarC.I. 19.606.373
Grupo 4 de los martes 1 a 4pm
Todos y cada uno de nosotros pasamos los días y las horas de nuestra vida teniendo que tomar decisiones. Algunas decisiones tienen una importancia relativa en el desarrollo de nuestra vida, mientras otras no son tan relevantes en el desarrollo de nuestra vida.
Según Cortez (2001), define la toma de decisiones como un proceso de definición de problemas, recopilación de datos, generación de alternativas y selección de un curso de acción, en cualquier lugar o institución en donde este se encuentre y se presente cualquier problema.
Caso:
En un aula de clase una maestra tiene un problema con una de sus alumnas, debido a que ella ha venido observando la actitud que ha estado presentando la niña, ya que se ha mostrado agresiva, no tiene amiguitas y detesta a los niños y no participa ni habla con la maestra. Debido a esto se plantean las siguientes interrogantes:
¿Habla con los padres?
¿Investigan con sus compañeros más cercanos a su casa?
¿La maestra trata de hablar con la niña?
¿Refiere el caso a la dirección?
¿Hablar con el psicopedagogo de la institución?
¿La maestra le hace seguimiento a las acciones que se realicen sin incumplir las leyes?
Objetivo: Comprobar la veracidad del problema
Primeramente la maestra llama a los representantes de la niña y habla con ellos acerca del comportamiento que esta presentando, ya que ella no era así. Los padres les contestan a la maestra diciéndole que eso lo hace para llamar la atención porque quiere un juguete nuevo pero ellos no se lo pueden comprar. Pero ellos quedaron de qué hablarían con la niña para que cambie su actitud. De igual manera la maestra fue indagando con los compañeros que vivían más cercanos a su casa y padres de los mismos de manera discreta. Con lo que observaba en el aula y lo recopilado por sus compañeros fue registrando todas las acciones de la niña en un cuaderno. Viendo que paso el tiempo y la niña no mejoro su comportamiento todo lo contrario a hora era mas agresiva que nunca. La maestra vuelve hablar con la niña y ella de tanto insistir la maestra le cuenta que su papa pone a su hermano a que le haga cosas (relaciones sexuales), la maestra oyendo la magnitud del problema la lleva a la dirección y le pide a la niña que por favor repita lo que le acababa de decir a ella. La directora y la maestra escuchando esto tratan de buscar solución del problema. Primeramente la manda con el psicopedagogo de la institución para que corrobore lo que la niña dijo pero esta vez tratando de grabar lo que dice la niña. Por su parte la maestra y la directora buscan ayuda con los entes pertinentes para este tipo de casos y basándose por el reglamento la directora logran ayudar a la niña. y aunque la niña ya fue promovida a otro grado la maestra sigue llevando seguimiento de ese caso en pro del desarrollo y desenvolvimiento dentro y fuera de la escuela de la niña.
Anaicilef Guzmán
ResponderEliminarC.I: 16.450.605
Grupo: 2 (viernes de 1 a 4 )
La toma de decisiones es la capacidad para elegir entre varias alternativas, la que mejor se adecua para la resolución de los problemas. Tenemos la capacidad de escoger nuestro comportamiento ante cualquier circunstancia de la vida, y de esta manera, orientar nuestro camino. Guadarrama Clara (1999).
Problema Hipotético
Pasadas las vacaciones de diciembre, los niños del 3er grado de la sección B, dirigido por la maestra Josefina se integran a las actividades escolares, entre su grupo de estudiantes se encuentra el alumno Pedro Domínguez. Pedro es uno de los estudiante mas destacado en la clase; le gusta participar, compartir con sus compañeros, es extrovertido y muy aplicado en sus estudios; sin embargo, regresando de sus vacaciones, la maestra observa que Pedro se encuentra callado, poco participativo, agresivo y se aísla totalmente del grupo. La maestra en vista de la actitud de Pedro, va y conversa con él indagando el por qué de su comportamiento. No obstante, no encuentra información alguna que pueda dar indicio de su molestia y comportamiento; la maestra decide seguir con sus observaciones hasta esperar que se repita el comportamiento. Pasado 3 días pedro persiste con el mismo comportamiento, así que la maestra decide, insistir en hablar con él, sin embargo, ahora, era claro que encontraría respuestas, se sentó a conversar con él en la hora de Receso, nota que pedro se siente incomodo con la presencia de la maestra, de tal forma que la maestra observa que se encuentra asustado, la maestra tratando de calmarlo lo toma por la mano y pedro en un estallido de Emoción incontrolable le dice – No me toques -. La Maestra alarmada, le dice a Pedro: - ¿Te molesta que te toque?- . Y Pedro con lagrimas en sus ojos le contesta: - Si, me asusta-. Al encontrar esa respuesta la maestra comienza a preguntarle a pedro, que desde cuando le molesta o se siente incomodo que lo toquen. Pedro comienza a decirle que desde que el nuevo Novio de su mamá está viviendo con ellos. Comienza a contarle, que en las vacaciones se fue a vivir con ellos, el era un hombre amable y jugaba con él. Pero después ya no le cayo bien. Desde que en las noches se metía en su cuarto a arroparlo y atocarle sus partes intimas. La maestra impactada y consternada guardaba silencio, escuchando lo que pedro le contaba, con todo lo que le contó él; la maestra le hizo ver que lo que hacía el Novio de su mamá no era correcto y que esa situación debía detenerse, y le dijo que si estaba de acuerdo en buscarle una solución para terminar con ese problema. Pedro estuvo de acuerdo. La maestra ante esa situación levantó un acta, llevándola a la dirección. En la dirección llamaron a la mamá de pedro contándole la situación, la madre de Pedro estaba aterrada, como en su propio hogar un hombre podría lastimar a su hijo y ella sin darse cuenta. Luego la directora llevó el expediente, al Consejo de protección de niños, niñas y adolescente, allí remitieron el caso a una Consejera, quien mediante una Psicóloga verificará el nivel de Abuso, confirmado el abuso, El informe se remite al CICPC para remitir la Autodetención del Ciudadano acusado por Abuso a un Menor. En el CICPC, le Medico forense constato que el niño, había sido Violado en repetidas ocasiones. En los actuales momentos tanto la Maestra como la directora es tan al pendiente del caso.
CELIS E. DANIEL A.
ResponderEliminarC.I : 12293787
VIERNES DE 1 A 4 (GRUPO Nº 2)
TOM Beatriz (2009): define la toma de decisiones como, la elección de alternativas presentadas para solucionar un problema o situación específica, la cual menciona que la toma de decisiones no solo se utiliza en la solución de problemas sino en alternativas de mejorar o desarrollar la resolución de conflictos; esto que debe ser ejercitado por el líder o por aquella persona que tenga mayor grado de responsabilidad.
SITUACIÓN HIPOTÉTICA
Luego de algunos meses de haber empezado el año escolar, la maestra del 5to grado del turno de la tarde ha notado que entre sus alumnos existe un niño con cambios de conductas repentinos. Esta situación se torna problemática porque dicho niño provoca un entorno desagradable en el aula tanto para sus compañeros de clases como para la maestra. La docente piensa en tomar una decisión con respecto al caso pero piensa que debe indagar el entorno familiar del niño para saber con que situación esta tratando y saber escoger cual es la solución más efectiva para el mismo. La maestra hace un llamado a la psicopedagoga de la institución para que note las diferentes conductas del niño e inmediatamente notan que el niño consume sustancias toxicas, lo que acarrea su actitud en el aula.
Al indagar sobre el entorno familiar del niño, tanto la maestra como la psicopedagoga evidencian claramente que la madre no se preocupa en lo absoluto por el niño, y pudieron certificar por medio de vecinos cercanos que la madre se prostituye y sufre de drogadicción, haciendo mención de los maltratos continuos de ella hacia el niño y el mismo se drogaba robándole a la madre parte de lo que consumía. La primera propuesta para la madre fue que acudiera junto a su hijo a terapias psicológicas, ella se negó alegando que no podían meterse en su vida y diciendo que hicieran con el niño lo que ellos quisieran. La docente y la psicopedagoga junto con el directivo de la institución tomaron la decisión de acudir a las leyes, quitándole la custodia del niño, dándole al padre dicha potestad para que ayudara en tal situación. El padre desconocía lo que estaba ocurriendo, se le explicó todo lo que había ocurrido y aceptó, junto con su esposa, hacerse cargo de su hijo y responsabilizarse por su recuperación
Andri Machado
ResponderEliminarC.I 20.103.078
Grupo: Martes de 8 a 12
TOMA DE DECISIONES
E Dr. José García H. en su artículo “El proceso de la toma de dediciones y resolución de problemas dice que la toma de decisiones es la asociación de un curso de acción o plan con una situación determinada.
• Realizar un modelo de la situación actual o una definición de un problema.
- En un colegio colocan un filtro cerca del aula de 2do grado, el mismo tiene dos palancas una roja y otra azul. La palanca roja al moverla hace que el agua salga en un estado natural y la palanca azul hace que salga fría. Pero la palanca roja tiene un tornillo que dos niños le movieron e hizo que el agua saliera caliente, tanto así que los niños que hicieron eso le echaron el agua caliente al otro niño u lo quemaron.
• Generar conductas alternativas posibles.
- Indagar porque los niños tienen esa conducta de agresividad (Diagnostico).
- Hablara con lo representantes.
- Por medio de un comunicado se invitará a la asociación civil y a la comunidad educativa en general a una asamblea con motivo de saber lo que se va a realizar con el filtro.
• Extrapolar los resultados asociados a cada conducta generado.
La asamblea realizada permitió saber que uno de los representantes es plomero y se pudo llegar a un acuerdo de que el mismo desconectara la otra parte que hace posibles que el agua salga caliente y solo quedara en funcionamiento la parte que permite el agua fría.
• Extraer las consecuencias de cada resultado.
- mejora la calidad de vida de los estudiantes dentro del ámbito escolar.
- Algunos docentes u obreros se opondrán, ya que el agua caliente servia para realizar café o té.
• Elegir la acción que se lleva a cabo.
- para solucionar la falta de agua caliente, se debe comprar una cafetera que permita la realización de café o té.
• Controlar el proceso cuando se lleva a cabo la acción.
- Verificar el buen uso de la falta y asegurarse de que solo pueda ser utilizado por adultos.
• Evaluar los resultados.
- los resultados fueron muy exitosos ya que todo me va a ayudar a solucionar otros problemas similares que me pueden presentar más adelante.
Belkis Arredondo
ResponderEliminarCI 17.772.014
Jueves de 10:00 am.
Para Murdicck Robert (2001) la toma de decisiones es un proceso en le cual las personas deben tomar una alternativa para darle solución a un problema que se le presente en su vida personal.
PROBLEMÁTICA: En la Unidad Educativa “Maurica” específicamente en la biblioteca escolar “Leobaldo Romero” se evidencia que el tiempo dedicado para la lectura de cuentos, libros y enciclopedia no cuenta con el espacio adecuado para que los niños y niñas disfruten de mismo.
INTERROGANTES:
¿cómo solucionar esta problemática?
¿ A través de quienes?
¿ será que a las maestras no les importan las lecturas de los niños y niñas en dicha institución?
SOLUCIONES:
• Las maestras deben tomar en cuenta cartas en el asunto, ya que a través de los mismos los niños y niñas podrán adquirir, reforzar, transferir aprendizajes significativos que contribuyen con la incorporación a etapas sucesivas del desarrollo.
• El personal de dicha institución deben enviar cartas a las organizaciones competentes.
• Realizar asambleas de padres y representantes y plantear la problemática existente en dicha institución.
Carmen Oporto
ResponderEliminarC.I 5.229.713
Grupo: viernes de 1 a 4
TOMA DE DECISIONES
El Dr. José A Gracia H, plantea que la toma de decisiones consiste en encontrar una conducta adecuada para resolver una situación problemática, en ella que, además, hay una serie de sucesos inciertos.
Una vez detectado una amenaza real o imaginaria y a decidido realizar un plan para enfrentarlo hay que analizar una situación, determinar los elementos relevantes y analizar la situación.
PROBLEMA HIPOTETICO.
Apatía en el aula por parte de los alumnos de 2do grado sección “A” Escuela Básica Páez.
Pregunta 2
- Mediante un diagnostico averiguado cuales son los intereses y necesidades de los alumnos
- Determinar la apatía en el aula de los alumnos de 2do grado sección “A”.
- Convocar a una reunión a padres y representantes para notificarle el problema.
Pregunta 3.
- Integrar a los padres y representantes para lograr que asistan un día al salón de clase para observar y orientar a su representado.
- Buscar estrategias innovadoras para lograr motivara los alumnos de 2do grado sección “A”.
Respuesta 4
- Que los representantes acepten asistir al aula de clase un día a la semana
- Que las estrategias utilizadas logren captar el interés de los alumnos.
Respuesta 5
- Elaborara planificación convencional y no convencional, mediante dinámicas donde se puedan evidenciar los contenidos a lograr, y así captar la atención de los alumnos.
Respuesta 6
- Planificar en forma globalizada con mucha creatividad, de una forma alusiva al tema y así llamar la atención de los alumnos.
Respuesta 7
- Se logro captar el interés de los alumnos.
- Integración de los alumnos.
- Motivación de los representantes al involucrarse con el aprendizaje de su hijo.
- Mejor rendimiento.
Livia Paiva
ResponderEliminarC.I 10.548.889
Grupo: viernes de 1 a 4
TOMA DE DECISIONES.
Según el Dr. José A. García. H, se refiere al proceso entero de elegir un curso de acción y encontrar una conducta adecuada para una situación en la que hay una serie de recursos inciertos.
Según, Melinkoff (1990, el proceso de decisión es la facultad de escoger la mejor y más conveniente alternativa de un conjunto posible de ellas.
1. Problema: en un aula de clase la mientras la maestra se dirige a la dirección los alumnos quedan solos y dos de esos niños se ponen a pelear, uno de ello saca una hojilla y amenaza al otro niño.
2. pregunta:
- Hablar con el representante
- Indagar por que el niño tiene esa hojilla en el salón de clase
- Convocar al representante y preguntarle si en su hogar hay problemas de agresividad o en su entorno.
- Hacerle un seguimiento al niño mediante un diagnostico el porque lleva una hojilla a la escuela.
- Convocara una reunión de padres y representantes y hablar de la problemática que esta sucediendo en el aula.
3. pregunta.
- En la reunión se llego a un acuerdo con los padres y representantes que revisaran a sus representados a que no traigan armas blancas y que tienen que irlos a buscar para así no tener el riesgo de que otras personas se loa hagan llegar.
- Que los padres no los induzcan a otros actos ya que afectan en su desarrollo físico emocional.
4 pregunta.
- Que algunos de los representantes se nieguen por tener que ir a trabajar.
- Mejorara su desarrollo físico emocional.
5. pregunta.
- Dictarle varios talleres a los padres y representantes acerca de los valores y enfatizar la importancia que tiene la unión de pareja en el desarrollo y crecimiento del niño.
6. pregunta.
- Dependiendo de la conducta de los alumnos se verificara si esta dando resultado el taller que se le esta impartiendo a los padres y representantes.
7 pregunta.
- Los resultados obtenidos fueron exitosos ya que se pudo evidenciar los cambios de actitud tanto en los representantes como en sus representados. Por otra parte servirá como posible soluciones a la hora que se presente en un futuro y saber como hacerlo.
MARIA LAURA EDUARDO GUARAMATO
ResponderEliminarC.I: 12 984 053
GRUPO: VIERNES DE 1PM a 4PM
Segun la Enciclopedia Hispanica "Barsa Planeta"(2001)la toma de decisiones "es el proceso mediante el cualse realiza una eleccion entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida...", esto quiere decir, que se elegirá una alternativa entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema o conflicto.
Problema Hipotetico:
"Un grupo de representantes se quejan constantemente con la docente, porque cada tarde sus hijos salen sucios, mojados y manchados del aula de clases, sostienen que sus hijos lo que hacen es jugar en vez de estudiar o aprender algo."
- Alternativas:
* Realizar una reunión de pares y representantes en el aula, para exponer claramente cuáles son las actividades pedagógicas que los niños y niñas realizan cada tarde.
* Que los niños y niñas aparte del uniforme escolar utilicen a diario un delantal de plastico o de tela.
* Planificar una tarde de actividades recreativas, para que los padres y representantes a través de la experiencia propia se ensucien, mojen y manchen a la vez que aprenden y se divierten.
- Extrapolacion:
* Quizás los padres y representantes no asistan a la reunión por motivos de trabajo. Quizásno lleguen a la hora pautada o quizás quieran irse antes de que termine.
* Que los padres y representantes se nieguen a gastar más en un delantal. Quizás olviden el delantal en la casa. Habría que tener un perchero en el aula para que colocarlos. Podrían realizarlo con una franla o funda que ya no se use.
* Quizás muchos padres y representantes les de pena jugar como niños. Quizás tengan cuidado de no ensuciarse. Tal vez participen por ser una actividad distinta y divertida.
- Elegir una accion:
Que los niños y niñas aparte del uniforme escolas utilicen a diarion un delantal de plástico o de tela.
- Controlar el proceso de la acción:
La docente confeccionará un perchero para que los niños y niñas cuelguen sus delantales aquellos días en que no lo vayan a utilizar, y cada semana la docente se los entregará a los representantes para que los laven y lo vuelvan a traer la siguiente semana. tambvien es una buena oportunidad para que los niños y niñoas los personalizen a través de una actividad de artes plásticas.
- evaluar los resultados:
la docente podrá evidenciar si han disminuido las quejas de los padres y representantes, a la vez que observa si los niños y niñas ponern más cuidado en el uso de los recursos y materiales.
Yardimin Martínez CI:17.453.980. Grupo de los jueves 9 a 12
ResponderEliminarWiess(1995) y Méndez(1995) despues de haber leido estos dos autores puedo decir, que la toma de decisiones reside en la elección de la mejor alternativa para la solución de problemas ya que el director debe potenciar la toma de decisiones y elegir estratégicamente la alternativa mas adecuada y consegir que esta se tomen acertadamente tomando en cuenta a todo el personal que este bajo su mando de este modo permite que ellos sientan que su opinión es valorada y que esta contribuye al crecimiento y a la prosperidad de la empresa o instituciones educativas ademas ofrece una ventaja la cual consiste en que el grupo ofrece adicionales´de donde personas de distintas disiplinas peedan proporcionar toda clase de informacion y de ideas, las cuales contribuiran al desarrollo efectivo de la organización o institució educativa.
Caso hipotetico:
la proxima semana será la fiesta de fin de año de los niños de preescolar de la Divina Pastora de la sección "b" ubicado en Higuerote. Se tiene planiado llevar a los niños con su representante para el incret (club de pisinas).
Problemas:
Algunos representantes se negaro a participar ya que no tienen dinero para pagar la entrada que son diez bilivares fuertes.
Alternativas:
1- pasar una carta a los directivos del incret, haber que posibilidades hay que nos permitan la entrada libres o a menor costo.
2- realizar una rifa para asi obtener un dinero que nos permita pagar dichas entradas.
3- realizar una verbena y que el comedor de la escuela colabore con los materiales para la elaboración de las comidas y bebidas que se van a vender.
Resultado de cada una de las alternativas:
1- con la petición al incret de la entrada libre no es viable ya que es un cub con mucha demanda ya que la mayoria de las empresas, organizaciones e instituciones educativas realizan sus actividades alli y no van perder un dinero por dejar que nuestra escuela entre gratis.
2- la rifa no nos proporcionaria muchas ganacias ya que la mayoria de los representantes no venden todos los numeros y a las personas no les gusta comprar numuros.
3- la verbena es nuestra mejor opcion ya que el comedor de la escuela colaborara con los materiales y unos representantes participaran en la preparación de las comidas y bebidas, mientras que otro grupo de representantes colaborara en la venta de la misma y asi se obtendran mejor ganancias para pagar las entradas al club.
hola soy josè gustavo chafardette c.i.10.695.038,de los dia martes de 9 a 12pm
ResponderEliminarcomentario sobre toma de decisiones es la acciòn de selecionar bajo ciertos criterios, entre dos màs alternativas para solucionar un problema.El proceso de toma de decisiones constituye un elemento central dentro de la planificaciòn . segùn SPENDOLINI MICHAEL (1.994)PROBLEMA HIPOTETICO. los niños se poner a llorar al entra a clase
plan de acciòn:El facilitador debera de ayudar a los niños a perderle el miedo a su escuela,el docente invitarà a los niños a cantar el himno nacional y luego los invitara a entrar al aula de clase ,luego el docente observara y harà un diagnostico para asì poder aplicar una mejor estrategias para su mejor desarrollo en las diferentes areas de la educaciòn inicial
Buena tarde.es Dadsy Yngris Garcia Machado C.I Nº12826859,y soy participante del grupo de los jueves de 9 a 12.
ResponderEliminarStephen P. Robbins(1987)señala que "la toma de decisiones es un proceso en el que uno escoge entre dos o mas alternativas para solucionar una situacion determinada".
Llevando esta definicion al ambito educativo podria decirse que la toma de decisiones es seleccionar una accion que conlleve a una resolución positiva de alguna situación que este generando problemas o dificultades en el optimo desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje, tomando en cuenta los factores internos y externos que intervienen en el mismo.
Ahora bien para aplicar las fases planteadas en el modelo de resolución de problemas o toma de decisiones propuesto por el Dr. José A.García H., a continuación se presenta un problema hipotético:
En la Unidad Educativa "28 de Julio",ubicada en el municipio Ambrosio Plaza del Estado Miranda ,la cual atiende la primera y segunda etapa de Educación Básica en el turno de la mañana.Se evidencia que el alumno J. J . del tercer grado sección "C" con frecuencia llega tarde a la actividad escolar,generando que el mismo se encuentre en desventaja academica con respecto al grupo. Ante esta situación la Docente M.M se pregunta a que se debe que J.J no llegue temprano a las actividades , ¿será que vive lejos y no tiene medio de transporte que lo lleve a la escuela? ¿tendrá los recursos económicos para tomar el jeep? ¿se acostará tarde y se le dificulta levantrse temprano ? ¿los padres no estan pendientes que el niño llegue a tiempo al colegio?. Frente a esta situación la Docente se plantea posibles soluciones:
a)Indagar con j.j para saber por que llega tarde.
b)Revisar la ficha de inscripción para corroborar la dirección de habitación y saber a cargo de quien esta el alumno.
c)Contactar al representante para ponerlo al tanto de la situación y saber que esta sucediendo.
Sin embargo algunas de las soluciones le causan incertidumbre a la maestra :
Si elije la opción a) el niño puede mentirle , por lo que la maestra manejaria una información falsa, teniendo como consecuencia la no solución del problema y el posible desconocimiento de los padres.Si elije la opción b)pueda que la direccion de habitación sea falsa, es decir que al momento de inscripción no dieron la dirección correcta para poder inscribir al niño.por lo que trae como consecuencia que el niño llegue tarde y se convierta en mentiroso.Por ultimo al analizar la opción c)piensa que es posible no dar con el representante, pero es la opción mas factible y a la vez mas logica pues dicho representante es la persona que puede explicar por que el niño llega tarde . De no saberlo,la solución seria sentarse los tres a conversar , para poder atacar el problema.Por consiguiente el docente se mantendra en constante comunicación con el represenrante para verificar que el niño llego a la hora de entrada y lograr que el mismo se nivele en las actividades academicas.
La mestra M.M debe aumir que dejo pasar mucho tiempo para averiguar porque su alumno llegaba tarde, por lo que de ahora en adelante estara mas atenta ,así sea solo un dia en que algún alumno legue tarde , inmediatamente se comunicara con el repressentante para que los estudiantes no se atrasen en sus actividades.
Maira Palacios
ResponderEliminarC.I 12.711.031
Grupo 3
Unidad Nº 5: Toma de Decisiones
La toma de decisiones consiste en encontrar una conducta adecuada para resolver una situación problemática en la que además hay una serie de sucesos inciertos (Nezu, 2004)
Se puede decir que la toma de decisiones es el proceso que consiste en evaluar una situación, buscar las alternativas que posibiliten su solución tomando en cuenta las consecuencias según los sucesos inciertos generados por tal situación.
Es importante para lograr la decisión adecuada elaborar un plan acción que facilite evaluar los resultados.
En el ámbito escolar muchas veces la toma de decisiones esta influenciada por las condiciones que demarca el plantel y que comúnmente están estrechamente vinculados con su estructura, ubicación, conflicto entre docentes, falta de recursos entre otros. Estas situaciones pueden llegar a generar una mala comunicación y un ambiente conflictivo dentro del plantel es por ello, que la toma de decisiones debe ser realizada con el fin de mejorar las relaciones interpersonales y deben estar orientadas a la solución real del problema que se presente.
Problema Hipotético
El 4to grado de la escuela Concentración Estadal Nº 79, la maestra tiene un niño al que le ha detectado dificultad de aprendizaje.(niño Especial)
ALTERNATIVAS POSIBLES:
1) Plantearle la situación a la directora
2) El niño debe ser remitido a una escuela especial.
3) Debe ser evaluado por un especialista
4) Hablar con los padres e indagar los conocimientos que tienen sobre el problema
EXPLORAR LOS RESULTADOS ASOCIADOS A CADA CONDUCTA
Tomándolo en cuenta que el niño si presenta la condición de niño especial después de haber sido realmente analizado por especialista debería estudiar en una escuela donde se le brinde los cuidados especiales de acuerdo a su condición.
EXTRAER LAS CONSECUENCIAS DE CADA RESULTADO:
1) Generar una conducta agresiva en el niño
2) El representante pudiera oponerse a aceptar la realidad y excluir al niño de la educación.
3) El niño puede sentirse desmotivado y no querer asistir a otra escuela
4) El niño pudiera rechazar a la otra maestra.
ACCIONES QUE SE VAN A LLEVAR A CABO:
Prestar una ayuda psicológica al niño
Que los padres asistan a talleres para padres con niños especiales
Inscribir al niño en la escuela especial e ir llevándolo para que se vaya adaptando a su maestra y compañeros.
CONTROLAR EL PROCESO CUANDO SE LLEVE A CABO
a) La directora como el docente deberá estar al tanto de la evaluación psicológica del niño y llevar un registro de los resultados.
b) conversar con los padres acerca del avance que haya alcanzado el niño.
EVALUAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS:
Se hace un seguimiento para ver si las acciones puestas en marchas fueron satisfactorias tanto para el niño como para los padres, es decir, que si después de haber prestado la ayuda psicológica el niño se adapto a la nueva escuela y sus padres aceptaron la situación.
Integrante:
ResponderEliminarBrito romely
C.I 16910060
grupo:viernes 1:00 a 4:00pm
Según Zurrilla Goldfried 1971,La toma de desiciones consiste en encontrar una conducta adecuada para resolver una situacion problematica. en sintesis es una manera de poder llevar a cabo una situacion de la mejor manera posible tomando en cuenta una serie de pasos en la cual se pueda determinar o resolver un problema.
Problema hipotetico el aula de clases:
En el aula de clases se esta presentando una situación en la cual, un niño se manifiesta muy agresivo hacia sus compañeros y la maestra, lo hace de manera verbal y fisica de tal manera que agrede a sus compañeros sin motivos.
cabe destacar, que a través de la acción que el niño ejerce hacia sus compañeros y maestra de acuedo a lo investigado, ha sido por la falta de orientación en el hogar debido a que éste está inmerso en una familia totalmente agresiva en la cual estan presente los maltratos fisicos y verbal. para esto es importante, buscar medidas que solvente u oriente la situación, y para una mejora en cuanto a la convivencia del niño y la familia, tanto en la escuela como en el hogar esto se puede solventar a través de charlas, talleres, visita de un especialiata al hogar del niño, con la finalidad de orientarlos en funcion de la problematica existente, de manera que estos se pueden evaluar a traves de las terapias con el especialista,y es alli donde se pueden evidenciar los resulatados generados en veneficio de la familia en general padre, madre e hijo.
MARTES DE 1A 4 YENITZA CEDEÑO.17.453.672 TOMA DE DECICIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO SE PUEDE CONSIDERAR QUE LA TOMA DE DECISIONES ES UN PROCESO QUE SE TOMA A TRAVES DE ALGUNAS COSRCUENCIAS PLANTEADAS . DE ACERDO A LAS MISMAS SE ASOSIAN A UNA SITUACION DE CONDUCTA MAS IDONEA.
ResponderEliminarEL CUAL CONSISTE EN RESOLVEL UNA SITUACION O PROBLEMATICA YA PLANTEADA. ( HASTIE , 2001 ).
PROBLEMA HIPOTETICO: SI EN UNA ISNTITUCION EDUCATIVA NO EXISTE TODA LA COMODIDAD NECESARIA PARA QUE LOS ALUMNOS RESIBAN SU CLASE EL PERSONAL DIRECTIVO DEVERA DIRIGIRSE AL MINISTERIO DE EDUCACION Y PLANTEARLE LA PROBLEMATICA EXISTENTE EN EL PLANTEL, PARA QUE ELLOS EN ESE MOMENTO TOMEN UNA BUENA DECISION CON RESPECTO ALA PROBLEMATICA ANTES MENCIONADA.
Irma Anuel C.I. 12.533.079
ResponderEliminarGrupo jueves de 9 a 12 m.
23 de junio de 2009
El proceso de toma de decisiones y de resolución de problemas. Según Hastie, R. (2001) dice que las decisiones, son combinaciones de situaciones y conductas que pueden ser descritas en tres componentes esenciales: acciones alternativas, consecuencias y sucesos inciertos. Por otra parte, plantea que tomar decisión se refiere al proceso entero de elegir un curso de acción.
En algunas aulas del C.E.I. Silvestre Anuel de San José, los niños manifiestan apatía constante hacia las experiencias de aprendizaje en el aula, y los estímulos aplicados por diversas estrategias, han distanciado la creatividad e innovación necesaria para motivarse frente a nuevos conocimientos, por otra parte, influye otro factor desfavorable que es la participación dirigida por reglas impuestas por el docente, donde la flexibilidad y espontaneidad quedan limitadas a la obediencia de órdenes.
Tomando en cuenta la base de este problema se dan las posibles alternativas para la solución del mismo: establecer los principios didácticos en la formulación de estrategias para el desarrollo de la capacidad creativa; implementar estrategias didácticas para el desarrollo de la capacidad creativa en los niños de Educ. Inicial; que los niños realicen dibujos libres manipulando materiales como plastilina, utilicen las tijeras recortando figuras de revistas, reciten canciones y poesía, ejecuten juegos, adivinanzas, títeres entre otros.
El propósito de estas alternativas es aplicar estrategias didácticas para promover el desarrollo de la capacidad creativa en los niños del C.E.I. Silvestre Anuel, la creatividad a partir de sus experiencias.
La consecuencia inmediata de la situación planteada podría evidenciarse en los niños de preescolar sumisos, temores, tímidos y carentes de creatividad, limitando su interés por realizar producciones independientes y la capacidad de tomar decisiones esperando que algún adulto dé la correspondiente directriz.
Estas alternativas podrán aportar una referencia teórico-práctica a los docentes del C.E.I. Silvestre Anuel para mejorar el proceso de aprendizaje asociando los pilares fundamentales del conocimiento: el aprender a conocer, a hacer, convivir y ser que se requieren para la formación de la creatividad y el aprendizaje en libertad.
Si se aplican estrategias grafico-plásticas los niños pueden compartir en grupos, tomar iniciativas de participar en las actividades, no serán tímidos, desarrollaran sus habilidades y destrezas y no esperan que la docente dé las directrices con que deben trabajar, de ésta manera los educando serán autónomos e independientes para producir ideas novedosas que le permitan convertirse en sujetos que buscan permanentemente soluciones a situaciones, agudizando de este modo su expresión personal, grupal, comunitaria y social en función de sus valores.
Las estrategias creativas contribuirán a cambiar la dinámica del trabajo en el eje principal asociado a los diversos espacios existentes en Educ. Inicial tomando en cuenta que la creatividad es la base para el logro individual y una posibilidad real del niño para definir sus intereses.
Como solución al problema se aplicará un plan de acción que consista en planificar diferentes estrategias para promover el desarrollo de la capacidad creativa en el C.E.I. Silvestre Anuel.
La evaluación de la acción ejecutada corresponderá a la verificación de la afectividad del plan de acción ejecutado y el grado de aporte de dicha aplicación en la solución del problema planteado.
Hola profe disculpe la molestia el día 24 de junio envie el trabajo de la Actividad nro 5 pero se me olvido colocar mis datos si no es tarde aqui se los envio.
ResponderEliminarAMARICUA YUNILDE C.I. 12.668.237. GRUPO VIERNES DE 1PM A APM
hola profe como esta
ResponderEliminarhola profesara como está . es carmen benitez de los grupos de los martes de 9 a 11 para decirle que se me a hecho difícil mandar el comentario pero con seguridad para mañana se lo mando es sobre dos estudiantes de la unidad educativa fray josè zapico que pelearon y una le corto la cara a la otra con una hojilla y le agarran 150 puntos
ResponderEliminarhola es laurimar
ResponderEliminarBuenos días profesora este es mi repuesta de toma de decisones Según Lander Ramos Bazan (2001), la toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden presentar en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial, etc., es decir, en todo momento se toman decisiones, la diferencia entre cada una de estas es el proceso o la forma en la cual se llega a ellas.
ResponderEliminarpor lo tanto en el C.E.I. Alfredo Jahn un grupo de alumnos en edades comprednidas de 2 a 4 años no le gustan assitir al preescolar porque le fascina es quedarse en el parque de la escuela jugando toda la mañana, pero la maestra lo motiva para que entre al preescolar y se ponen a llorar.
la directora del plantel dió como sugerencia a la docente que si esos alumnos se ponen así los otros alumnos también van a querer quedarse en el preescolar, aun cuando ella en consejo de docente le dice a los demás docentes que se puede llegar a la conclusión que una vez por semana se puede llevar al gruo de alumnos al parque.
De igual manera ella mencionó que si eso se realiza como se tiene planeado los alumnos no se pondrían a llorar si sus padres lo traen a la escuela y así sería más satisfactorio su proceso de enseñanza aprendizaje que se desea.